浅析多情的古诗

诗歌,以其优美的意境、丰富的情感、凝炼的语言,于千百年来源远流长.诗歌教学,应当成为一个感受美、鉴赏美、内化美、创造美的过程,让学生在诗歌学习中感受诗歌的魅力,在诗歌的海洋中咀嚼其意,在文学的殿堂里陶冶性情,放飞心灵.

“师家校”维度下音乐教育的完善路径

教育是培育人才的工作,促进人的全面发展是现代教育的根本宗旨和任务。音乐教育作为现代教育体系中的重要构成,对提高学生综合素养和能力具有关键作用。但就现状来讲,我国音乐教育依然存在家庭认识不足、教师能力不足、学校重视不够等问题,严重制约了音乐教育的健康发展。对此,本文从教师、家长和学校三个维度入手,探讨音乐教育的完善路径,以期为广大音乐教育工作者带来一定启发。

活动多样化,作业层次化——初中英语课堂改革探索

在多年教学经验的基础上,力图探索出一条初中英语课堂改革之路。从教育实践出发,阐述了学习兴趣对教学活动的关键作用,着重从课堂活动设计的多样化及作业管理模式的层次化着手,对当前的英语教学改革提出几点看法。

“我”写作,“我”快乐

目前,许多学生作文兴趣不浓,甚至害怕写作文,写出的文章废话空话连篇,普遍存在言之无物的毛病,这主要是他们积累不够所致.因此,教师在实际教学中,应引导学生勤于观察,重视生活积累;引导学生广泛阅读,重视阅读积累;引导学生积极实践,重视技巧积累,让学生在自我表达中收获“我”写作“我”快乐就显得尤为重要了.

视频资源在初中科学教学中的运用

随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,视频资源因其独特教学妙用,越来越被科学教师在课堂教学中采用。本文从视频资源在教学中的优势出发,主要论述了如何在科学课堂教学中运用视频创设科学情景,通过教学的实践与案例,探索如何在课堂教学中运用视频情景提高教学效果的问题。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村——浅谈“衍射图”在“体积的测量”教学中的运用

新课程要求转变学生的学习方式,建立“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学习方式。为此,在科学教学中笔者运用衍射图来构建课堂学习的知识结构体系。衍射图用于科学教学,可以有效地防止知识支离破碎,使学习内容形成完整的知识体系,从而让学生更好地去理解科学课程中的知识与内容,实现知识向能力和能力向知识的互为转化,使课堂学习更加高效,最终达到学生“能学”“想学”“会学”的目标。本文将从衍射图在学生的课前预习中、课堂讨论中、课堂小结中运用等三方面进行阐述,以期对我们的科学教学有所裨益。

刍议比值型科学概念的有效性教学

比值型科学概念比较抽象,也是一种重要的科学方法,它还是重要的科学模型。该种类型的科学概念在初中科学课程知识体系中占据重要的地位。组织合理有效的教学能促进学生对概念、公式的正确理解和运用,促使学生形成良好的思维品质和积极发展学生的核心素养。

初中科学复习增效漫谈

复习效率提高能有效减轻学生的学业负担,复习增效在促进学生'绿色健康'发展方面有着重要的意义。笔者从构建评价机制形成积极体验、精创情境突出实验探究和重基础补短板三个方面阐述初中科学复习如何增效。