初中科学错题资源利用的策略

科学始终是培养学生客观意识和辩证精神的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。因 此,本文将以初中阶段的科学课堂设计为切入点,从错题资源的利用出发,分析初中科学错题资源利用的策略和方法,帮助学生反思并总结自身的不足,积累更多的实践经验,增强学生的学习能力。

初中语文作文教学困境分析及对策研究

语文是众学科之母,新课改倡导教师培养学生的学科核心素养。作文教学是初中语文的重要组成部分,也是语文教学的难点。现阶段,初中语文作文教学仍然存在诸多的问题,需要教师在实际教学中不断的摸索,将存在的问题逐一击破。同时,教师应创新教学手段,调动学生的写作热情,培养学生的想象力和创造力,从而提高初中生的写作能力。本文就初中语文作文教学存在的问题开展探究与分析,应提出相应的教学策略,以期为初中语文作文教学提供参考。

活动式教学课堂的生命力——“活动式”教学在初中《道德与法治》课上的运用

《道德与法治》是一门活动性和体验性很强的课程,在初中《道德与法治》教学中,采取“说教式”教学是很不可取的,“活动式”教学能有效地促进学生对法治素养的综合提升。《道德与法治》教学中,组织学生开展体验性活动、合作型活动、实践化活动能够有效地强化学生的“法治”认知、引导学生探究“法治”内涵、促进学生饯行“法治”行为。