基于两山理念的中职高水平创新创业人才培养模式探究与实践——以浙江省丽水市中职电商专业为例

随着科技的不断发展,电子商务相关产业不断延伸,网络创业成为新的创业均势,从中涌现出大量新职业,大量新型的就业机会与岗位需要大量的高水平创新创业人才。2005年8月,习近平同志在浙江安吉郑重提出“绿水青山就是金山银山”科学发展理念,提出既要保护生态环境又要发展社会经济,两者辩证统一。2015年,李克强总理提出的“大众创业、万众创新”的号召,揭示了开展创新创业人才培养已成为当前我国中职教育改革的必然趋势。本文以浙江省丽水市为例,研究探索中职学校基于两山理念的高水平创新创业人才培养模式。

关于烹饪中等职业教育发展的思考

半个多世纪以来,烹饪中等职业教育得到了快速的发展。但是近年来随着人们餐饮消费水平的不断提高,餐饮市场对烹饪人才的要求越来越高,烹饪中等职业教育在教学质量、教师队伍素质、教学手段和教学设施方面显现不足。面对餐饮市场的激烈竞争,烹饪中等职业教育只有迎接挑战,勇于改革创新,培养高素质的烹饪技术人才,才能求生存谋发展。

谈职业高中计算机教育课程的现状和创新

随着计算机技术的迅速发展,计算机应用知识普及层面的迅速扩展,职业高中计算机教育教学的内容和方式已不能完全适应现实需要。本文对当前浙江职业高中计算机教育体系现状进行分析,提出了当前职业高中计算机基础教育教学的改革思路。

浅谈如何提高职业高中计算机专业学生的学习兴趣

职业高中的教师要通过各种教学方法来提高学生的学习兴趣;职业高中要依据市场需要,依据学生的知识水平,做出合理的课程设置来提高学生的学习兴趣;职业高中要有自己的实训基地,要多联系企业,让学生有更多的机会参加各种实训,社会实践,再对学生进行就业指导,让学生了解自己的社会定位,了解自己对知识的需求,从而提高学习兴趣。

试论中职教育中职业试习期的必要性

职业生涯教育越来越引起人们的关注与重视,职业探索会直接影响学生的择业行为与择业结果,于是职业探索的质量是获得职业成功的保障。中职业院校针对中等职业教育自身的特点合理设置职业试习期,可以让学生完成高质量的职业生涯规划,同时对中职生的个人价值与社会价值的统一具有现实指导意义。

关于职业院校中商务英语课程现状的几点思考

在商务英语专业的教学活动当中,其课程具体设置情况、培养方案的制定以及培养目标的确定,都对学生以后商务英语的实际应用能力有重要的影响。因此,从职业院校中商务英语课程的设置情况展开调查,分析当前职业院校的商务英语课程设置现状以及设置特点,以供参考。

浅谈会计教学中的职业道德教育

文章就职业学校会计教学中如何开展职业道德教育进行阐述,认为会计课教学中必须把职业道德教育放在重要位置,以适应社会经济事业的发展。

利用计算机辅助数学教学应合理提供形象素材

计算机辅助教学能提供丰富的形象素材 ,有利于数学形象思维的发展 ,但数学思维主要以抽象思维为主 ,如过分依赖具体形象 ,反而有碍学生数学思维的全面发展。计算机辅助数学教学 ,应注意合理选择内容 ,准确把握时机 ,明确抽象程度 ,正确把握形象素材提供的“度”。

小议中职学校学前教育专业舞蹈教学

在中职院校的学前教育专业中舞蹈课程是一门重要的基础课,学前教育专业学生必须具备的五大技能是:弹、唱、跳、说、画。为满足学前教育专业学生成长的需求,建设有特色的舞蹈课程是重点。形成必修与选修、基础性和特色性互推互动的体系,中职学校如何科学地开设学前教育专业舞蹈教学成为重要的研究问题。

教师体态语言与学生心理健康

本文对影响师生关系的教师体态语言作出阐述,用正、反实例论证教师体态语言与副体态语言对学生心理的影响及其在教育、教学中的作用,并根据教师运用体态语言存在的问题提出相关策略。

浅谈多元情境创设策略在中职口语交际教学中的运用

根据用人单位反馈及中职生口语交际能力现状调查分析,其口语交际能力薄弱的现状不容乐观。因此,教师在口语交际教学中采用多元情境创设策略,让学生在多变的具体情境中,锻炼口语交际能力,通过实践运用,学生口语交际能力得到较大提高。

“群雁高飞头雁领”——中职学校优秀班干部队伍建设的策略探究

中职学生与普通高中学生相比,整体素质相对来说有所欠缺。他们在认知、情感等方面存在一定的障碍,中职学校班主任的工作显得尤为繁重。因而建设一支优秀的班干部队伍,不仅能够减轻班主任的负担,并且能帮助学生进行自我管理,促进学生自身能力的提高。中职学校要充分发挥班干部队伍的积极性和模范作用,创造出和谐的班集体,培养中职学生成为具有较高素质的技能型人才。通过具体的班级管理实务进行研究,分析了班干部建设的重要性,挑选班干部的技巧以及班主任如何根据学生岗位情况提高学生的自我管理能力,具有较强的实践操作性。

探研课程整合和职校课堂创新有感

在世界教育改革浪潮中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。面对现代信息技术的强力冲击，职业学校教育应该怎么改革？在全面实施素质教育的今天，职校教学如何利用现代信息技术优势，全面优化和推动各个学科的教学，从而实现现代信息技术与学科教学的整合？本文从职校实际情况出发，从如何有效地开发网络多媒体教学软件、信息技术如何与各学科教学整合才有效等几个方面来探讨如何提高职校的信息技术与课堂整合的有效性。

在线课堂教学质量提升的策略

新冠肺炎疫情暴发期间,全国大中小学春季学期只能延期开学,教育部要求各地因地制宜,做好"停课不停学"工作,运用有线电视网络和互联网等技术搭建云课堂,为学生居家学习提供便利。本文对各在线教育平台的特点、各在线教学方式进行了分析,并就整个课堂教学过程中的细节设计,提出了优化在线课堂教学质量的策略。

“工匠精神”对营销专业实习生教学的促进作用

在激烈竞争的市场经济环境中,代表"精致,创新,专注,团队"的工匠精神应运而生。中职毕业生的归宿和实习场所——企业也非常欢迎具备"工匠精神"职业学校营销专业的实习生在企业实习。但由于目前的中职营销专业教学与实习脱节,侧重于营销知识点的落实,忽视了"工匠精神"的培育。根据职业教育课程的相关理论,结合自身的营销教学实践,运用问卷,访谈和课堂观察等研究方法,对中职学校营销专业与"工匠精神"的脱节问题进行了分析,在获得分析数据的基础上提出了加强校企合作,实习指导师对实习生加强专注精神创新意识,团队精神和精益求精的精神的教育的对策。

“翻转课堂”在中职文秘专业教学中的实施策略

近些年来信息技术不断发展,"翻转课堂"走进校园,得到了教师的肯定和认可。在中职文秘专业教育阶段,受到多种因素的影响,对教学现状有一定的影响。针对"翻转课堂"的特殊性,需要将其合理应用到中职文秘专业教育中。在本次研究中以"翻转课堂"在中职文秘专业教学中的可行性为基础,结合具体情况,对实施策略进行分析。

中职课改背景下传统文化教育课程开发的思考

在激发学生学习兴趣,巩固拓展文化知识的基础上,从"传统文化教育教学现状,传统文化教育内容点面结合化,传统文化教育方法灵活化"等方面展开选修课程开发探索,力求课程精细有效并具有职教特色,助力中职学生创业就业、提升发展。

舞蹈教学的致趣要素解析

舞蹈作为一门艺术学科,在学习的过程中因掌握阶段的不同,其内在的乐趣以及兴趣也存在差异。对此,在实践中必须要对舞蹈教学中蕴含的致趣要素进行深入的分析探究,探寻音乐、形象、情感以及神韵在舞蹈教育中的作用,明确音乐是舞蹈致趣要素的重点内容、形象是舞蹈致趣要素的表现方式、情感是舞蹈致趣要素的重要载体、神韵是舞蹈致趣要素的核心内涵,进而在根本上提升舞蹈教学的质量与效果。为此,对舞蹈教学过程中的致趣要素进行了简单的探究分析。