名著阅读教学有效性的尝试与思考

历史名著是前人智慧的结晶、历史的记录、文学的经典,是学生小学阶段学习做人的典范.学习名著经典,能够培养学生的文学素养,丰厚学生的文化底蕴.针对现阶段小学生名著阅读只满足了解名著粗略内容的现象,教师可着力培养学生名著阅读兴趣,提升学生深度阅读名著的能力.本文以人教版语文五年级下册名著阅读教学为例,探究名著阅读教学有效性,让学生获得看得见的阅读力.

初中音乐教学中的德育渗透

教育除了应该给予学生知识上的收获外,更重要的是教会学生做人做事,加强德育教育是较为有效的途径。在教学中的很多方面都可以渗透德育教育,比如音乐教学中,通过德育教学不断提升学生的思想道德素养。