小学中高段体验式作文教学策略浅谈

体验式作文教学是符合新课程改革价值取向的,以生为本,创设合理的情景或者活动,为学生解决作文下笔难的问题。小学中高段学生有其自身的特点,本文对此进行了一些策略探讨。

小学高年级语文阅读与写作一体化教学探究

为改善当前小学高年级语文读写分离的情况,本文针对如今的教学现状,了解存在于小学高年级语文读写结合教学中的问题,并提出相应的解决策略,旨在为提高教学效率和培养学生语文的核心素养能力提供点滴建议。

浅谈农村小学作文教学中的几点感悟

教师教得无趣,学生学得乏味,这是农村小学作文 教学中一个长期存在且非常普遍的问题。然而作文是一种利 用文字来表达情感的交流方式,是学生对自我及世界认知的过 程,作文是学生语文素养的最基本体现,学生习作能力的好差,直接影响着他们今后的学习、生活、工作等各个方面。农村学 生在作文方面的能力确实较弱,因为他们接触的都是农村的生 活,但农村的生活其实何其宽广,学生在写作文方面也有着自 己得天独厚的优势。本文我将结合自己的经验对如何提高农 村小学作文教学的有效性教学提出一些自己的看法和浅悟。

小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

随着当前我国社会不断发展,相关教育部门对于教育行业发展越来越重视,数学作为当前一门相对比较重要的学科,其教学手段应该得到重视。在当前小学数学教学中渗透数学思想方法有利于帮助学生更好地了解相关知识,从而有效提高学生的综合能力,让他们在学习的过程中提升自我学习能力和独立思考,帮助他们解决学习中遇到的困难。本文围绕当前小学数学中渗透数学思想方法作出分析,以供参考。

小学科学教学渗透科学史教育的研究

小学科学教育在新课程改革背景下得到了较大的推动,可以有效提高综合教学质量,减少实际教学当中产生的问题。长期以来,小学科学教学都没有受到教师的重视,导致小学生的科学探索能力培养存在缺陷,并且无法深入了解科学的本质。在当前的教学改革当中,融入科学史教育就可以体现小学数学教学的根本价值,促使教学工作的开展更加顺利。