如何培养城区初中学生参与体育课的兴趣

体育教学是初中教学中的一个重要组 成部分,新课改提倡要通过提高学生的学习兴趣来 提升学生的学习效果,增强课堂的教学质量。所以, 为了切实提高学生的学习兴趣,本文首先从“缺少多 样的教学方法、缺乏合适的教学目标和过分强调技 能学习”这三个角度分析了当前城区初中体育教学 中存在的问题,然后又从“教学方法、学习目标、分层 教学以及课堂秩序和体育设施”这五个方面阐述了 城区初中学生参与体育课的兴趣培养策略,以期能 够促进城区初中体育教学的健康发展。

提高“班级合唱”教学实效性的几点思考

班级合唱教学是重要音乐学习领域，针对当前班级合唱教学存在的问题，通过常规的二声部基础训练、科尔文手势运用，合理安排学生声部、简化低声部等方法提高合唱演唱的能力。

以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析

随着我国近几年来经济的高速发展,国家对于教育领域的重视程度越来越高,希望能够通过提高教学质量,为国家培养出更加优秀的青少年,推动国家进一步发展。其中,对于学生而言,初中阶段的学习是十分关键的,有着承上启下的作用。如果能在初中阶段培养学生形成正确的学习习惯,对于学生未来的学习以及工作都有很好的帮助,能够为学生奠定良好的基础。本文将针对初中英语的教学展开分析,对以阅读文本为基础的初中英语写作教学应当如何开展进行探讨,希望为教育工作者提供思路,完善我国教育模式,保障教学质量。

初中英语阅读教学有效性的策略

英语学科在初中阶段的教育中是比较重要的科目类型之一，在课堂实际教学过程中教师需要引导学生养成英语语言学习的兴趣，鼓励学生积极主动的学习英语、使用英语，为英语知识积累奠定良好的基础。而阅读在英语课程教学过程中能够有效体现出学生的实际英语综合水 平，并且学生可以通过阅读英语文章掌握到词汇的运用、单词的语法等。鉴于此，初中英语课程教学中教师需要思考阅读教学的有效性策略，从而促进学生的整体英语综合水平与素质提升，本文就初中英语阅读教学有效性的策略展开了分析。

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

对于初中阶段的英语学科而言,阅读课程是重要的组成部分,英语学习基本分为听、 说、读、写的训练,对于学生而言,阅读能力是学习英语要掌握的基本能力,能读懂文章才能够读得懂题目,阅读与写作也是相辅相成的,因此,教师在进行日常的阅读课教学时要讲究方法,调动学生的积极兴趣,学科核心素养的培养也是新课改的重点任务,教师要将核心素养的培养途径融入日常的教学之中,提升学生学科知识储备的同时也促进核心素养的养成。

初中科学课堂中培养学生创新意识的教学策略

在初中科学课堂教学中,要营造创新氛围,积极评价,激发学生的学习热情。通过巧妙设计活动,开发学生创新潜能,让学生学以致用,培养创新意识,这样才能点燃学生智慧的火花,鼓励他们积极主动地参与学习,勇于探索,勤于思考,使学生的创新精神和创设性思维能力大大增强。