浅谈在农村小学语文教学中如何提高小学生的作文水平

作文作为语文教学的重点，同时也是教学的难点，教师要想提高学生的作文水平，就要充分发挥农村地区的环境优势，引导学生注重生活素材积累，并且要注重阅读经典名著，学习作者情感融入、创作技巧、文章整体布局等，以此来丰富自身的写作，进而提高农村小学生的作文水平，助力于农村小学语文作文教学工作的开展，促进农村小学生全面发展。

小学数学教学中如何搞好自主探究模式教学

自主探究教学模式对学生的学习具有重要的意义。所以,教师可在具体教学过程中开创多样化教学活动,根据学生的实际情况在班级划分学习小组,并将自主探究模式融入课堂,给予学生足够的时间进行数学计算,从而带领学生深入掌握知识内容,发挥学生主观能动性,奠定学习基础。

新课程视角下小学语文情境教学策略研究

情境教学在激发学生情感、促使其产生学习的内驱动力方面有着不可忽视的作用,深受广大教育工作者的青睐,小学语文也不例外。因此,在小学语文教学中,教师要善于根据相应的教学内容,为学生创设出具有一定情绪色彩的生动场景,让学生形象直观地体会到文章内涵,并引起内心情感态度体验,激发其情感,让学生能够感人物之所感、悟人物之所悟,方便其更容易理解、掌握语文知识,促使他们的心理机能能够得到有效发展,对其良好品质的形成也有潜移默化的影响。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文情感教学的创建提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

月亮

很多人都听说过天狗吃月亮这个传说。但是大家有没有想过,月亮,也就是月球,它到底有多大?月球的表面积约为3800万平方千米,重约7350亿吨。如果真有“天狗吃月”的话,那它得吃多久!虽然月球没有太阳耀眼,没有星辰梦幻,更没有云彩的千变万化,但月球对我们而言,却是不可或缺的。