“翻转课堂”背景下农村小学英语复习课的优化实践

在以留守儿童居多的农村小学里,提高学习兴趣和培养学生的自学能力已经得到越来越多的一线教师和学者的关注。翻转课堂的出现,既能帮助学生建构一个自主学习的空间,又能使课堂内外妙趣横生,精彩纷呈。结合教学实践,探析翻转课堂背景下的农村小学英语教学实践,激发学生的注意力,进而提高学习效果。

农村小班化课堂——巧用人人通让数学课堂活力无限

目前,我国农村的小学布局结构逐渐倾向于小幅转变。随着小学班级人数的逐渐减少,在农村的小学教育环境中,教师和学生之间的交流机会不断增加,这也使教师和学生的关系更为密切,师生之间的情感更为深入。师生间的良好关系有助于每位学生的个性得到充分发展,同时教学质量也能得到不断提高。

精心设计练习 发展数学思维——例谈“用连乘解决问题”的练习设计

“用连乘解决问题”是北师大版三年级上册第四单元的教学内容，我在一次教研活动中执教了这节课。教学本节课之前，学生已有用乘加（减）等两步计算解决简单实际问题的基础，并积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法。针对本节课的知识我设计了相应的练习，让学生通过练习更好地理解连乘解决问题的基本结构和数量关系，并能利用数形结合思想从不同的角度去分析数量关系，从而培养学生多面性思维，使学生能用多种方法解决有关的数学问题。