将感恩教育作为农村中学留守儿童德育工作的突破口

我国经济的快速发展带来了国民生产总值的全面 提升,同时也加剧了城乡差异,致使大量农村人口转向城市务 工,甚至远赴国外务工。农村务工人口的大量迁移与教育事业 看似关联性极小,但实际上在城乡差异加大的社会背景下,务 工人口迁移导致的留守儿童问题给农村教育事业带来了极大 的困难。初中阶段是孩子身心成长迅猛的关键时期,在这一阶 段学校教育的重要任务就是留守儿童的德育工作,将感恩教育 作为工作突破口,从而引导学生的身心发展步入正确轨道。

初中数学课堂中师生互动有效性探究

我国新课改在运行中面临着不少挑战与困难,尤其针对初中阶段的数学课堂工作。新课标指出,教师与学生在课堂上进行有效互动就是要让教学内容通过多元化方式呈现给学生,改变学生学习方式、提高学习效率与课堂效率,以实现减负减压的目的,更新传统教学模式在课堂上师生互动的形式,以达到将学生作为学习主人的目的。教师提高自身对新课标理解的同时,应根据实际情况进行有效互动,避免一问到底或教师满堂灌问题。

提高学生英语听力能力的探究

新课程背景下英语听力是英语教学中的重要环节，要正确对待听力在中学英语教学中的发展趋势，掌握听力的一般方法，克服听力训练中遇到的一系列困难，提高学生的英语听力能力。

关于初中科学生活化教学的实践探索

初中科学知识源于实际生活,在分析、解决实际问题中发挥着重要作用。因此,为了取得理想的授课成果,教师应重视生活化科学教学活动的精心设计,以此来吸引更多学生全身心参与其中,促进课堂教学效果与效率的大幅度提升。这样既可以让学生对所学知识产生透彻理解,也能够给预期教育目标的有效落实带来积极影响。

偏远地区初中英语口语教学探究

偏远地区受地理环境、交通与经济发展水平制约,学生英语基础薄弱,口语交际氛围不浓,学生畏惧口语表达,口语教学方法简单。基于现状,本文结合造成偏远地区口语教学现状的主客观因素,提出优化口语教学的策略。改善英语口语教学环境,完善教学保障措施;促进小学初中英语衔接,夯实学生口语基础;营造英语口语表达情境,激发学生口语交际兴趣;丰富英语口语教学方法,增强口语教学趣味;创造英语口语表达机会,提高口语表达技能;开辟线上口语学习平台,拓展口语教学空间。意在提高学生口语表达能力,给学生提供更高的教育服务。