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幼儿园一日活动的优化升级
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作者 徐晓妙 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第16期133-133,共1页
幼儿园一日活动的规范开展,是幼儿园保教质量 提高的基础。幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝 水、入厕、集体活动、自由活动等环节组成的一个有机整体。过 渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换。文章 分析了... 幼儿园一日活动的规范开展,是幼儿园保教质量 提高的基础。幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝 水、入厕、集体活动、自由活动等环节组成的一个有机整体。过 渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换。文章 分析了幼儿园一日活动中生活环节和过渡环节的重要意义以 及存在的问题,并通过多种策略优化幼儿园一日活动安排,让 幼儿度过一个真正快乐而有意义的童年。 展开更多
关键词 幼儿园一日活动 生活环节 过渡环节 整合相关环节 优化流程
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“四我”策略在“奇妙科学乐园”游戏场馆实施中的运用
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作者 陈颖颖 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第12期255-255,共1页
在我园奇妙科学乐园的场馆创设中,我们希望游戏能从孩子中来,让孩子想玩、爱玩、进而乐玩,这不仅需要教师团队的头脑风暴,更加需要的是孩子的智慧。为此,我们通过“我的游戏我做主”、“我的环境我创设”、“我的材料我收集”,“我的收... 在我园奇妙科学乐园的场馆创设中,我们希望游戏能从孩子中来,让孩子想玩、爱玩、进而乐玩,这不仅需要教师团队的头脑风暴,更加需要的是孩子的智慧。为此,我们通过“我的游戏我做主”、“我的环境我创设”、“我的材料我收集”,“我的收获我评价”这“四我”策略,让幼儿成为游戏真正的主人,让幼儿在游戏中体验,在体验中成长。同时,借此模式提升幼儿全面科学素养,深化我园奇妙乐园活动实施建设。 展开更多
关键词 “四我”策略 奇妙科学乐园 游戏场馆
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