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关注小学生课外阅读的“场”
1
作者
赖建妹
《语文天地(小教版)》
2017年第2期63-64,共2页
"场",是指物理学中物质相互作用的范围。"阅读场",则是良好的外部环境和读者内心世界发生的一种作用——共振、共鸣。当阅读者内心的"场"在阅读时被文字材料激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,就能更轻易地读出会心的微...
"场",是指物理学中物质相互作用的范围。"阅读场",则是良好的外部环境和读者内心世界发生的一种作用——共振、共鸣。当阅读者内心的"场"在阅读时被文字材料激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,就能更轻易地读出会心的微笑和感动的泪,留下深刻的记忆。"阅读场"它是由优雅的阅读环境和优质的阅读服务所营造的。
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关键词
课外阅读
小学生
相互作用
外部环境
阅读环境
阅读者
物理学
世界
下载PDF
职称材料
我得奖了
2
作者
章歆渝
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第9期34-34,共1页
我手里捧着证书,心里念叨着:我得奖了,我终于得奖了!
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
关注小学生课外阅读的“场”
1
作者
赖建妹
机构
浙江省丽水市青田实验小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第2期63-64,共2页
文摘
"场",是指物理学中物质相互作用的范围。"阅读场",则是良好的外部环境和读者内心世界发生的一种作用——共振、共鸣。当阅读者内心的"场"在阅读时被文字材料激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,就能更轻易地读出会心的微笑和感动的泪,留下深刻的记忆。"阅读场"它是由优雅的阅读环境和优质的阅读服务所营造的。
关键词
课外阅读
小学生
相互作用
外部环境
阅读环境
阅读者
物理学
世界
分类号
O4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
我得奖了
2
作者
章歆渝
机构
浙江省丽水市青田实验小学
一年级六班
出处
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第9期34-34,共1页
文摘
我手里捧着证书,心里念叨着:我得奖了,我终于得奖了!
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关注小学生课外阅读的“场”
赖建妹
《语文天地(小教版)》
2017
0
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职称材料
2
我得奖了
章歆渝
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016
0
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