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妊娠期急性阑尾炎96例分析 被引量:2
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作者 任志华 叶慧兰 《河北医药》 CAS 2003年第2期141-141,共1页
关键词 急性阑尾炎 治疗 妊娠期
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肛瘘术后的内口缝扎与皮肤缝合 被引量:1
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作者 任志华 周陈华 《中国中西医结合外科杂志》 CAS 2002年第3期221-221,共1页
关键词 手术后 肛瘘 内口缝扎 皮肤缝合
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盆腔局部解剖在早期宫颈癌患者行宫颈癌根治术中的应用
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作者 黄应勋 卢丽为 《吉林大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期947-947,共1页
宫颈癌发病呈逐渐年轻化发展趋势。随着现代医学检测以及宫颈癌筛查的进一步完善,多数宫颈癌患者经过早期诊断,可以手术治愈。早期宫颈癌卵巢转移发生率较低,行宫颈癌根除术可保留卵巢,且较为安全。
关键词 宫颈癌根治术 早期诊断 癌患者 局部解剖 应用 盆腔 宫颈癌筛查 早期宫颈癌
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课堂教学结课艺术初探
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作者 傅米瑛 《山西医学教育》 2006年第1期20-21,共2页
俗话说“良好的开端是成功的一半”。这就是说,课堂的开讲艺术是教学过程中重要的一环。但是,每堂课在整个教学过程中都起着承前启后的作用,完整的一堂课应该“有头有尾”,“虎头还得豹尾配”。要重视新课的导入,也要重视课的结尾... 俗话说“良好的开端是成功的一半”。这就是说,课堂的开讲艺术是教学过程中重要的一环。但是,每堂课在整个教学过程中都起着承前启后的作用,完整的一堂课应该“有头有尾”,“虎头还得豹尾配”。要重视新课的导入,也要重视课的结尾。课的结尾不能仅限于新课内容的概括,还要为后续课程巧作铺垫,要为激发学生的学习兴趣、培养和发展学生的学习能力“铺路”、搭桥”。因此,结课也是一种艺术,也是课堂教学中的重要一环。结课的方式视课的类型、内容及教学对象、情景等实际情况而定。下面笔者作粗浅的探讨。 展开更多
关键词 课堂教学 艺术 教学过程 后续课程 学习兴趣 学习能力 教学对象 实际情况 学生
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试论化学第二课堂在素质教育中的地位
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作者 郑巧红 《山西医学教育》 2003年第2期9-10,共2页
关键词 化学教育 第二课堂 素质教育 传统课堂 学生 创造能力
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课堂教学结课艺术初探
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作者 傅米瑛 《山西医学教育》 2002年第4期23-24,共2页
关键词 归纳式结课 呼应式结课 课堂教学 结课艺术
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鲜活-政治课的生命
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作者 朱菊云 《山西医学教育》 2002年第5期3-5,共3页
关键词 中专教育 政治课 教学方法
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