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题名浅谈六年级复习阶段学生注意力的培养
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作者
管爱红
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机构
浙江省丽水龙泉市东升教育集团
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出处
《学苑教育》
2017年第7期93-93,95,共2页
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文摘
学生汲取知识的重要途径主要是来自课堂。一个学生学习成绩的好坏跟课堂上的认真听讲与否是成正比例关系的。如果一个学生能够集中注意力,认真听讲,积极参与到课堂活动中来,那他便能汲取知识,运用知识,保持良好的成绩;反之,孩子知识学习不扎实,遗漏知识精华,存在知识盲点,就会给孩子的后续发展设下“拦路虎”。加上小学生一节课的注意力只有25分钟,课堂容易产生疲倦感。而一节课只有40分钟,也就是说,学生的注意力不可能整节课都保持在紧张兴奋状态。所以在课堂中,我们可以巧用多种保持学生注意力的有效方法,让学生的注意力更持久,有效地提高课堂教学效率。
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关键词
体态语言艺术
注意力
思维导图
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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