零起点商务汉语口语课“一对一教学”研究——以义乌工商学院为例

商务汉语作为一种专用汉语,其教学和研究虽取得了重大进展,但还有待深入。尤其是零起点的商务汉语,大多数学者不同意为零起点的学生开设商务汉语课,但笔者不同意这种观点。本文以义乌工商学院为例,对零起点商务汉语口语课"一对一教学"进行初步研究,主要从零起点商务汉语口语课"一对一教学"的必要性、存在的问题及其策略等方面作简要探析。

浅析义乌工商职业技术学院电子商务创业——基于高职院校办学与地方经济相结合的视角

高职院校办学必须立足区域,与地方经济相结合,二者结合的原则是双赢,结合的途径是工学结合、校企合作,可是目前结合的效果并不理想。笔者认为高职院校与地方经济结合的基础是高校专业建设与地方经济互动,本文以义乌工商职业技术学院电子商务创业为案例,阐述其产生的条件和效益,并将案例进行了提升和扩展。

义乌专业市场继续深化国际化的制约及对策

义乌作为一个内陆城市,在专业市场国际化方面取得了辉煌成就,成为国际小商品集散中心,获批成为国际贸易综合改革试点城市。新时期,作为内陆城市,继续深化专业市场国际化方面,义乌面临小商品外贸监管体制不够健全,外贸链条不够完整、直接进出口制约较多,市场主体结构和层次不够高,生产要素支撑能力仍然不够强等制约,需要进一步提升理念,建设大平台,推进国际生产资料市场建设,走城市内涵提升之路。

培育县域上市公司集群的前景和对策研究——以义乌市为例

以上市公司为龙头,能够促进地方经济快速、持续发展。义乌上市公司后备资源相当丰富,形成上市公司集群的前景十分广阔,政府需要发挥关键的主导作用,科学地选择上市公司后备资源,并加以培育。

加强大学生就业心理素质的培养

受人口基数、人口年龄结构、人口过程及社会发展进程等因素影响,21世纪前20年我国仍面临较大的就业压力.未来20年,我国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长,到2020年,劳动年龄人口总规模达到9.4亿人.其中2001年至2005年劳动年龄人口增长最为迅速,年均增长1 360万人.到2020年,就业总量达到8.4亿,将失业率控制在社会能够承受的范围内.在劳动年龄人口持续增长的同时,目前尚有1.5亿农村富余劳动力需要转移,有1100万以上的下岗失业人员需要再就业.而在劳动力供求总量矛盾尖锐的同时,劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益凸显.

以创业为导向的《网页设计与制作》课程教学

《网页设计与制作》是高职院校电子商务专业开设的一门计算机基础课程，结合我院学生淘宝创业实践，在课程教学内容、教学方式与手段、考核方式等方面进行积极的探索与实践，提高了学生《网页设计与制作》课程的学习兴趣与实践能力，增强了学生的创业兴趣。

我国会计准则的国际趋同问题研究

探讨了我国会计准则国际趋同的必要性、影响及趋同中应当考虑的三个问题。

谈计算机辅助教学应注意的若干问题

计算机辅助教学(英文全称Computer Assisted Instruction,简称CAI)的软件种类很多,但从目前来看,广大教师应用最广泛的是CAI课件.CAI具有能充分发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等多种媒体综合处理能力的优势,以及灵活的人机对话等特点,能充分体现直观性教学原则,满足学生的感官需求;在教学中极大地活跃了课堂气氛,充实和丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣和求知欲,并能使学生注意力更为集中,从而有效地提高了课堂的教学质量和效果.

地理多媒体课件制作经验谈

科学技术的高速发展,加速了教育改革的步伐,传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战.多媒体计算机辅助教学手段的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势.多媒体课件具有易于控制、交互性强、效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大等特点,具有较好的教学效果.我在这两年的地理课教学中,多次尝试使用多媒体课件进行教学,积累了不少经验.下面就我个人制作与使用地理多媒体课件的一些体会与大家作一交流.

创学结合视阈下的课程替代研究

平衡创业实践与理论学习的关系成为深化创业教育改革中必须面临的一个问题。在现行教育体制下，如何有效地考查评价学生在实践活动中收获的知识和能力，进而更好地鼓励学生创业，成为创业教育改革中不可回避的问题。课程替代制度是指，创业学生可以采用创业取得的经营业绩来替代某些课程的学分，以顺利完成相关课程的学习。

基于QFD的建筑企业安全生产应急能力分析

通过查阅文献、问卷调查等方法,获得建筑企业安全生产应急能力需求和特性,构建QFD模型,并以义乌某企业为例,结合建筑企业安全生产情况,对其改进,使其应急能力提升明显。

智能手机冲击下的高职课堂教学模式改革探索

要从根本上治理高职学生在课堂上"低头玩手机"这一难题,需对课堂教学模式进行革新。可实施活动化教学,让学生不能玩手机;实施可视化教学,让学生不需玩手机;实施趣味化教学,让学生不忍玩手机;实施严格化教学,让学生不敢玩手机;实施信息化教学,让学生不时玩手机。

“教学做合一”在高职英语教学中的实践

“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的三大基石之一．即“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。“教学做合一”不仅是教学法．更确切地说是一种教学思想．因为“做”是很宽泛的概念．在具体的学科教学中需要教师自己去把握。对强调实用性的高职英语教学来说，教师要根据学生的需要．以“做”为中心．在“做”上教．使学生通过“做”来实践英语语言的交际功能．在“做”的活动中获得语言水平的提升。以下就高职英语专业教材《新编大学英语》的教学为例．谈谈如何将“教学做合一”应用于实践。

首届中国国际旅游商品博览会的启示

首届中国国际旅游商品博览会2009年11月在浙江义乌市举办,各种活动、目的有机融合在一起的高度集约生成了良好社会效益和经济效益。文章分析了旅博会成功的因素及意义,对政府主导型展会的可持续性以及专业市场在展会和电子商务双重挤压下的可持续性发展进行了探讨。

关于高职学生社会兼职指导的思考

高职院校的实践教学还存在着实训资源不足、实习实训组织困难等问题。学生社会兼职具有锻炼专业技能和提升综合素质的积极意义,是体现多方面作用的重要"隐性课程"之一。加强对学生社会兼职培训,指导学生将社会兼职与专业融合,针对学生社会兼职中的心理问题给予辅导与帮助,可以引导学生社会兼职健康发展,充分发挥其在高职学生专业技能、社会能力培养以及健全人格形成中的作用。

高职院校师资队伍的国际化发展路径

文章首先阐释高职院校师资队伍国际化发展的实质、重要意义和原则,其次分析我国高职院校师资队伍的国际化发展中存在的问题,最后提出高职院校师资队伍的国际化发展路径,即实现师资队伍的国际交流与合作;提高高职院校对师资队伍国际化发展的认识;提高教师队伍的国际化程度;为高职院校师资队伍建设提供支持。

对某专业市场现状及改造提升前景的调查分析

通过对某县级市S专业市场现状的调查,分析了该市场在市场布局、管理水平、知名度和美誉度等方面存在的问题,并从政府功能、市场管理、经营户素质提升、增长极竞争优势等方面提出了目前专业市场改造提升的方向、目标和整体思路。

高职院校计算机基础课程的教改初探

随着教育改革的不断深化,高职院校的计算机基础课教学也亟待提高。本文理论联系实际,在分析高职院校计算机基础教学现状的基础上,探讨如何提高计算机基础课程的教学质量。

从易经到老庄哲学的文化走势和文化价值

从人类文化的高度,在东西方文化比较的基础上,揭示从易经到老庄哲学的文化走势,即泛类比——同类比——结构类比的思维发展模式。指出其综合思维的本质特征,阐明老庄哲学的文化价值,即老庄哲学规约了人类文明的走势;老庄哲学的思维方式的可取性;老庄哲学的人文价值。