“互动”有温,“策略”有度——小学英语课堂提高师生对话质量的策略研究

小学英语教学中师生对话作为主要的教学策略, 应该引起重视.本文结合课堂教学, 寻求在创设合理情境, 营造平等对话氛围的前提下, 拓展语言的宽度和深度, 提升语言的准度与畅度, 接纳真实观点, 尊重个性差异等切实可行的方法, 提高小学英语课堂师生对话的质量.

中国男子篮球队后卫线比赛效率比较研究——以27届和28届亚洲锦标赛为例

通过文献调查法、数理统计法、观察法,对第27届和28届亚洲男子篮球锦标赛中国队的后卫比赛效率进行分析研究。将通过对参加两届亚锦赛两支中国队男篮球员的比赛效率对比进行分析,为中国培养和选拔优秀的篮球队员提出建议。

依托问题墙培养第一学段学生的质疑能力

针对课堂中的种种无效质疑的现象, 根据第一学段学生的年龄、 心理特点, 运用问题墙贴问题的方法, 采用创设外部环境, 课前指导、 课中聚焦、 课后延伸的措施, 激发学生内部驱动力, 培养学生的问题意识, 提高学生的质疑问难的能力, 使质疑成为学生的一种习惯.

善用地方文化 拓展德育资源

地方课程与综合实践课程的开发，给了学校更大的自主空间。作为学校，如何开展以地方课程与综合实践课程为载体的地方文化教育具有深远的现实意义，更是一个有着很大拓展空间的研究领域。因为不管什么地域，只要有发展的过程，就会有饱经世事的沧桑，就会有文化的积淀。就义乌而言，

外来务工子女互补教育模式刍议

随着当地经济的不断发展，外来建设者不断增加。大量外来人口的涌入，进一步促进了义乌经济的发展与繁荣，也带来了众多的学龄儿童。就我校而言，虽然本地交通比较便利，但是距离城区比较远，经济发展相对比较落后，学校的规模也比较小。但是，就这样的一所学校，外来建设者子女总数也占了很大的比例，尤其是去年实施“阳光招生”以来，呈逐年上升趋势。

对跨栏跑教学模式的探讨

跨栏跑是体育竞赛中的一项运动项目,也是体育教学中必不可少的一门体育课程,本文笔者根据跨栏跑的技术特点以及自身对跨栏跑体育教学实践,提出一些相对科学的教学手段与方法,以便更好地提高教学效果.

优化课堂提问技巧，构建高效数学课堂

课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。那么，我们应如何应用数学课堂提问的策略呢？