迎合、丰富、创新——谈小学高段音乐合作创编活动

在小学高段的音乐教学中,学生在现实生活中已接触了大量存在的客观事物,这些事物往往是小学未加工状态的美或丑状态,而创编阶段就是由学生主导将这些感情选择性地转化为音响的过程,最后达到内容物化的结果。本文就当下音乐合作创编活动的现状,浅谈几点音乐创编活动的具体情况。

浅谈如何提高农村小学音乐教学的有效性

随着教育业的不断发展,人们对学生的素质教育越来越重视。农村音乐教学是学生素质教育的重要组成部分,小学生进行音乐艺术的学习,不仅可以提高小学生的艺术修养和审美观念,同时还可以促进小学生综合素质的发展。本文针对如何提高农村小学音乐教学的有效性进行分析,希望通过本文的分析可以进一步提高我国农村小学音乐教学水平和教学质量。

浅谈小学语文预习习惯的培养

《义务教育语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文教师要培养学生自学语文的习惯。自主学习语文就是要养成课前预习和课后复习的习惯。

小组合作中的分层设计

在众多特点中，个性发展的特点是举足轻重的。我们可以从教学的分层设计结合小组合作学习等几方面来关注教学是如何实现人的个性发展的。教育者应从人本主义和学生的个体差异性出发进行分层，使学生真正成为教学的主体。

纸箱在美术课中的巧妙使用

手工课其实是美术课在“设计应用”领域的拓展和延伸，其教学宗旨是帮助学生形成设计意识，培养学生动手实践能力及创新精神。小学手工制作的教学内容丰富且形式多样，手工材料的范畴广而多，有纸材、木材、布材、绳子等，而用的最多的材料是纸材。究其原因，是因为纸材与其它材料相比较，具有方便、安全性好、种类多样、可操作性强，以及便宜，环保低碳等优点。现今，在小学手工课中，对纸材种类选择上，运用的手法上，造型上很单一，没有创新性，没有把纸的特性、优势充分地运用到教学中去。儿童是学生时期想象力，创造力最丰富的阶段。怎样才能使纸材在手工教学中发挥更大的作用，让学生的创造力得到更好地培养，这需要我们不断对其进行挖掘，探索。

信息时代计算机辅助教学——利用多媒体教学语文

计算机是现代科学技术的基础和核心。人类已经进入了计算机时代、信息高速公路时代。近三十年来世界科学技术90%以上的发现、发展都与计算机技术紧密相连,把计算机技术引入课堂教学、引进家庭辅导,作为现代化教学技术的重要组成部分,这不仅有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念、新方法,对他们今后成为高素质人才也有重要的积极作用。计算机与基础教育的结合是世界范围内教育的一大趋势,它是改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径;它是课堂教学中一种崭新的教学模式,在语文教学中显示出强大的优越性。

预习,为语文学习奠基

预习是一种良好的学习习惯，能培养学生的自学能力，激发学生学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。传统的预习方式使学生处于被动预习的尴尬局面，低效甚至无效。要让学生的预习落到实处，行之有效的方法有：激发学生的预习兴趣，调动学生预习的内需；指导预习方法，提高预习的效率；丰富预习内容，督促检查预习的落实情况，优化预习效果。

信息技术在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究

随着时代的快速发展,现代教育技术也成为学生学习数学的重要工具。在小学数学图形与几何教学过程中,教师运用多媒体设施创设区位的问题情境,能够充分展示各类图形的思维空间,多角度的呈现问题,有助于活跃学生思维,通过直观形象的展示,提高学生的学习兴趣。本文在此种发展背景下浅要分析信息技术在小学数学图形与几何教学中的具体应用,并提出具体的教学策略,希冀促进小学数学教学与信息技术的有效融合,切实提高教学水平。

关于小学英语语篇教学中的问题设计研究

本文以小学英语教学为研究视角,以问题设计为教学起点,探索课前、课中、课后三个程序的问题设计方法,旨在全面增强英语教学效果,增强英语教学能力,发展英语课前导入、课中梳理、课后思考的教学模式,提升小学英语教学效率。

谈小学书法拓展性课程中的读帖训练

读贴是临帖的前提。细致入微地读帖能够加深对书法作品笔法、章法、笔势的理解。长此以往,就会在头脑中形成深刻的印象,不经意间流露于笔端。从学书实践上看,能否认真读贴,也是看一个学书者是否真想学习书法的重要标志。一、读贴的方法那么我们应该怎样来读贴呢?众所周知,古人留下来的笔迹,现在虽然是安静的躺在纸面上,当时写的过程却是动态的。所以,我们读贴就应该对一点一画,甚至一行、全篇都要细致地读,细微的动作也不要放过,认真研究藏锋起笔。

我敬佩的一个人

我敬佩的人很多,但我最敬佩的人是我的老师。(此处还可以把你的老师作个简要介绍。)有人说,老师是蜡烛,为我们照亮了人生的道路。每当考试过后,同学们遇上谁都做不出的难题,老师便会一边启发我们思考,一边在黑板上写出答案。就这样,一道道难题在她手里轻松地解开了。

“小荷之声”在广播

（音乐起） 甲：敬爱的老师们! 乙：亲爱的队员们! 合：大家中午好!

我的头发

在老爸老妈的威逼利诱和软硬兼施下，我顶着双哭红的眼睛进了理发店。理发店老板看着我可怜巴巴的样子，也忍不住发问了：“小姑娘啊，舍不得就别剪了。”