小学体育课中预防和减少运动损伤的策略探索

体育教学对学生体质、身体健康等有很大的帮助，还能引导学生掌握科学的运动技巧，有利于学生的身心发展。小学生正处于快速发展阶段，如果在体育训练中不注意，就可能出现一些运动性损伤、疾病。因此，在小学体育课堂上，注重运动损伤的预防、减少有十分重要的意义。

让想象融入美术课堂——小学美术教学中学生想象力的培养

针对小学美术教学中学生想象力培养的策略进行分析,提出在作品欣赏课程中培养小学生的想象力,在情境创设过程中培养小学生的想象力以及在绘画创作过程中培养小学生的想象力等相关教学建议,以期能够让想象融入美术课堂,促进小学生多元智能的发展。

小学语文教学中赏识教育的应用

在新课程改革的背景下,注重的是对学生情感以及语文核心素养的培养。赏识教育是教育者以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育,在小学语文教学中运用赏识教育的方式,可以帮助教师发现学生的优点,以正确的眼光看待学生,帮助学生建立健全的人格,保持学习的积极性。本文就对赏识教育在小学语文教学中的应用策略进行论述。

让“合作”之花在英语课堂中美丽绽放——“小班化”背景下我市小学英语开展小组合作教学初探

新课程标准提出'新的课堂和教学模式要体现学生的主体地位,提倡自主、合作、探究的学习。'随着研究的深入,越来越多的专家学者意识到合作学习的重要性。本文尝试探讨在小班化教育的背景下,如何转变教学方式,开展小组合作学习,切实提高我市小学英语教学水平。

快乐说英语合作共成长——小组合作学习在低年级英语口语能力培养中的应用分析

英语作为一门外语,起步教育质量好坏直接影响到学生对这门课的学习兴趣。正如人们所说,兴趣是学习最好的老师。兴趣既失,若想以后在该领域取得成功,可谓难如登天。当前,随着教育改革的不断深入,传统教学模式的教学方式僵化、内容刻板、缺乏互动等弊端日益显现,已经很难适应当今英语教学改革的新任务新要求。小组合作学习就是基于团队精神,有别于传统教学模式的一种教学新理论新方法,其对英语教学有着更深的意义。本文尝试探讨如何通过小组合作学习方式提升低年级英语口语能力。