小学体育教学中如何营造良好的课堂教学气氛

在体育教学中,除了应用先进的教学方法外,努力营造积极的教学氛围对进一步提高学生学习兴趣和参与性也有着重要意义.本文对体育教学中营造良好课堂气氛的意义进行探究,并提出几点提升课堂气氛的策略,以为教学提供一些借鉴.

梯度推进,有效提高小学生歌唱能力

音乐课堂中的歌唱教学旨在为学生创设轻松、和谐、有趣的课堂氛围,从而有效提高学生的歌唱能力。具体而言,教师可以通过乐境、心境、情境三个梯度推进的教学法,激发学生对音乐的感知力、表现力、创造力,引导学生积极参与歌唱学习,提高歌唱能力。

基于开放性思维的小学科学教学改革模式分析

随着新课改的推进与科技的发展,对学科教学方法提出了科学改进,还提出了有针对性的开放性思维。在此基础上,对传统小学科学教学提出了更高的要求,学生不仅要掌握基础性的知识,教师在教学中还要培养学生能将所学知识运用于实践的能力。以往小学科学中的教学模式已经无法适应学生发展的需求,教师在教学中仍运用传统的教学模式,致使学生无法提高对课堂教学的兴趣。教师需要依据新课改对教学方式进行改革,将开放性思维融入其中,利用多样化的学习方式提高课堂教学质量。文章通过以开放性思维为基础,深入探讨小学科学教学模式的改革,旨在为一线教育工作者提供参考。

小学语文综合性学习教学初探

综合性学习，可以说打开了语文教学的门窗，在内容、形式、空间、时间等方面都具有开放性，应该说是一种革命。它已完全打破了教师讲、学生听的接受模式，打破了课堂教学的时空模式，把学生推到各种情境、时空中，在活动中学习，在交流讨论中学习，在交往交际中学习，更能发挥学生学习的主动性和创造潜能.

小学数学有效探究的“三性”

学生与生俱来就有一种探索未知的欲望,学生学习知识的过程不仅仅是接受知识的过程,也是自主发现、合作探究进而创造知识的过程。当前小学数学教学中,一些教师动辄组织学生探究学习,初衷虽好,却往往给听课者留下了华而不实的印象,那么,问题究竟出在哪里呢？

慢 真 实

小学以"半小时课堂"理念引导师生慢"磨""炼";教师创设真实的情境,学生合作互动表演有真情实感;"做"的任务设计有层次性、创新性,有实际意义,并能真正落实。

高效课堂之课堂作业设计

自“半小时课堂”理念提出以来,如何最大限度地提高课堂效率就成了我们孜孜以求的目标。优化课堂练习与作业设计对于提高课堂效率有着举足轻重的作用。发挥课堂练习的作用,提高课堂练习的有效性,不仅符合“半小时课堂”教学策略,也是适应“深化课堂教学改革,打造优质高效课堂”这一主题要求的。课堂练习对于强化教学效果,进一步提高教学质量和深化教学改革都具有重要意义。

用心浇灌,必花开满园——论校级合唱团排练的有效实践

著名教育家廖乃雄先生说过:合唱艺术是最有魅力的教育艺术之一,看一个国家的艺术教育水平就要看这个国家的合唱水平、学校的合唱水平。不错,随着国家经济的发展,艺术教育越来越受到重视,合唱作为一项不可或缺的艺术教育形式逐渐受到更多人的喜爱、认可。那怎样才能做到校级合唱排练高效呢。

让低年级识字命题生动有趣

研读教材,紧扣习题,追溯本源,令识字命题更自然、更贴切、更艺术。通过识字命题,使识字检测回归汉字本源,使识字与思维训练融为一体,提高低年级学生的学习兴趣。

关于小学语文课堂教学中质疑有效性的思考

在新教育理念下，培养学生的质疑意识及能力，已是小学语文教学重中之重的责任及任务，这并非时髦，而是把学生看作是活生生的人，语文学习的主人，发展的主体：把课堂视为在教学情境中师生共同创造的，能够丰富精神世界的魅力场，是师生开放的、动态的、生成的生命体验。

高效小学语文课堂的方法探究

近些年,知识经济一直在飞速的发展,人们普遍的意识到知识的重要性,为了促进学生良好地发展,提高全国各学校的教学效率。新课程改革标准也明确指出了,教学要坚持以人为本的思想,传统的教学方法需要改革,以学生的学习为主,教师要引导学生通过自主、合作以及探究等方法进行学习,并最终学会学习。就小学语文教学来说,教师面对的教学群体是一群小学生,他们的心理并不成熟。因此,教师教学也就要根据学生的情况,选择合适的方法去激励他们学习。