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这种“推导”也不合理
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作者 叶慧君 《中小学数学（初中版）》 2008年第Z2期9-10,共2页
《中小学数学》初中(教师)版2007年第11期张文斌的《有理数乘法法则的推导》,读后之初觉得很有启发,对文中的观点"老师在教学中要下大力气挖掘知识的来龙去脉,争取简捷明了的解释出知识形成的过程,帮助学生牢固掌握知识"产生... 《中小学数学》初中(教师)版2007年第11期张文斌的《有理数乘法法则的推导》,读后之初觉得很有启发,对文中的观点"老师在教学中要下大力气挖掘知识的来龙去脉,争取简捷明了的解释出知识形成的过程,帮助学生牢固掌握知识"产生了巨大共鸣. 展开更多
关键词 乘法法则 推导过程 有理数 知识形成 中小学数学 推导方法 初中学生 不合理 相反数 老师
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