掌握“一二三四五” 知识要点全巩固(下)——初探高效复习电磁感应的方法

(接上期)五、五大题型2.动力学问题电磁感应现象中由于导体棒或线圈在磁场中运动,往往涉及到力和运动的问题.这类问题的特点是综合性强,难度大,是高考的重点和难点.求解此类问题时,要注意做好受力分析和运动分析,把握研究对象的运动特征及运动过程,再熟练应用相关的力学规律.

创新性高考电学实验题的解题方法

创新是永恒的主题,本文初浅地分析和探讨解答高考电学实验创新题的解答方法.

六招破解高考物理压轴题

高考压轴题难度大,如何有效解答?本文支出“六招”,探讨和分析此类问题的解题方法.

测电阻方法探微

测电阻是中学物理实验中的核心内容,是历年高考实验部分的重头戏.测量电阻时,根据问题的要求需要设计测量电路、选择电表量程、选用滑动变阻器和熟练应用相关的物理规律,以测电阻为线索的实验问题可以考查学生的实验迁移能力、实验设计能力和知识应用能力.为此,弄清和掌握测量电阻的方法至关重要,下面就此问题作详尽的分析和探讨.

掌握“一二三四五” 知识要点全巩固(上)——初探高效复习电磁感应的方法

利用电磁感应原理制造出的发电机,使人类走进了电气化时代,为现代科技的发展和应用奠定了坚实的基础.基于此,电磁感应是电磁学的重要组成部分,是高考必考的重点内容之一.为了全面和深刻理解和巩固有关电磁感应的知识,笔者认为必须掌握以下的“一、二、三、四、五”.一、一个现象如果穿过某一电路的磁通量发生变化,则在该电路中就有了电流,这种现象叫做电磁感应现象.在电路中产生的电动势称为感应电动势,在电路中产生的电流叫做感应电流.

拓展资源,构建化学生成性课堂

高中化学课堂是具有动态性、发展性的,在教学中教师需要利用好各种教学资源,构建化学生成性课堂。在这个过程中,学生资源是各种资源的根本,利用好学生资源并在此基础上进行拓展非常重要。具体措施有:捕捉个性见解,进行深入探究;正视异常状况,追本溯源;暴露错误过程,顺势引导;发现生本差异,实现优势互补。

服务于多学科智慧教育的“信息技术+”模式实践

信息技术支撑下的教学样态改造案例本文所谈案例的实践主题为“肌肉电信号的获取与分析”与“简易3D眼镜的设计制作”,是信息技术与生物、通用技术、物理学科教学深度融合的智慧教育案例,也是笔者所在学校开展教学技术创新与项目式整合各科知识的实践代表作。案例中,生物学科与信息技术学科围绕如何改善“生物电信号”的知识呈现形式这一教学难点开展了研究实验;通用技术、物理学科与信息技术学科就“光的偏振”“人机交互关系”的知识探究开展了融合教学。两个案例中的主要内容如图1、图2所示。

刍议受力分析的程序

受力分析就是将研究对象所受到的其他物体所施加的作用力(称为外力)找出来,并画出受力示意图的过程.在中学物理教学中,我们看到,只有正确无误地对研究对象进行受力分析,才能准确把握研究对象的运动特点和规律,才能快速有效地选择相应的物理规律建立方程,才能实现顺利解答的目的.在进行受力分析时,科学的分析程序、严谨的分析方法至关重要,本文就此做些探讨,供读者参考.

核心素养立意下高中化学教学活动的优化 ——以钠元素教学为例

随着“发展中国学生的核心素养”理念逐步落实,我国高中化学教学也随之发生了变化,需要综合分析学生的宏观抽象能力、微观解释能力、创新实践能力、科学态度与社会责任等多个方面的发展情况,而这就需要围绕核心素养理念去重新设计化学学科活动,潜移默化地培养学生的化学学科素养。本文将以钠元素教学为例,从整合生活资源,从特殊到一般;丰富问题探究,培养学生推理论证与探究创新能力;渗透德育概念,优化学生道德意识三个主方向去分析高中化学教师应该如何有效落实核心素养教学理念。

基于核心素养的“教、学、评一致性”设计——以“基本不等式”为例

以"基本不等式(第一课时)"为例,说明"教、学、评一致性"背景下的教学设计要站在学生的立场,围绕"学什么""怎样学""学到什么程度"的问题展开,进而提高学生学习的针对性和有效性.

阿波罗尼斯圆的性质及应用

一、阿波罗尼斯圆及其性质1.阿波罗尼斯圆结论 平面内到两个定点A,B的距离之比是一个常数λ(λ> 0且λ≠1)的点的轨迹是一个圆(简称阿氏圆).证明1 (代数法)如图1,以AB的中点为原点建立直角坐标系,设点A(-a,0),B(a,0)(a> 0),动点P(x,y).由PA/PB=λ.

有效复习“探究求合力的方法”实验的策略

“探究求合力的方法”实验是中学物理中的重要实验之一,该实验虽然原理简单、操作方便、仪器常规,但是该实验包含了重要的物理实验的基本思想和基本方法。实验中通过验证力的平行四边形定则,既培养学生用图像法处理实验数据的能力,也培养学生用等效思想验证物理规律的科学素养。因此,这是一个常用常考的实验。为了有效复习该实验,笔者认为学生要强化以下四个方面。

例析异类图像的认识和应用

图像是一种数学工具,利用物理图像可以清楚地描述某两个物理量之间的函数关系,利用物理图像也可以解决一些应用物理公式求解比较繁琐甚至解决不了的物理问题,因此,在中学物理教学中,图像问题是一块重要内容。

借议题之石 攻素养之玉——以《储蓄存款和商业银行》为例

议题式教学是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》所提倡的活动型课程的一种教学新样态,它坚持以生为本,引导学生进行深度对话,从而实现核心素养的培养和价值观的引领。因而在课堂上,尤其是在公开课和观摩课中,教师从容不迫、有板有眼地展开议题式教学,整节课按照预设好的思路稳步推进、层层深入。

论新时代语文写字教育新内涵

在新时代背景下,写字教育工作不再是以教学生简单识字写字为目的,而是通过写字教育来促进学生德智体美劳"五育"的健康全面发展,"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."(习近平)电子学习产品的出现,影响着汉字书写,很少写字、提笔忘字、写不好字的现象屡见不鲜,写字教育的重要性、紧迫性日益凸显.