期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
阅读教学中的文本细读策略 被引量:7
1
作者 易三德 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第10期59-61,共3页
文本细读是文学批评的一种重要方法,其原理同样可以指导我们的阅读教学实践。在阅读教学中,语文教师总是以文本为核心,抓住文本的关键点,自觉地运用各种方法,引导学生以多元姿态亲近文本,沉入言语之中,涵泳品味,从而开掘言语的... 文本细读是文学批评的一种重要方法,其原理同样可以指导我们的阅读教学实践。在阅读教学中,语文教师总是以文本为核心,抓住文本的关键点,自觉地运用各种方法,引导学生以多元姿态亲近文本,沉入言语之中,涵泳品味,从而开掘言语的多侧面内涵,主动地、富有创意地建构文本意义,进而建构起学生个体的心灵空间。这就是教学语境下的文本细读。 展开更多
关键词 文本细读 阅读教学 文本细读关键点
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部