浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养

培养创新能力是我国教育在现代社会发展中必将形成的趋势,是全面提高学生整体素质的重要表现形式。具有创新精神与能力是现今社会对人才的必然需求。在得到社会与教育认可的同时,应该重视对创新能力的培养与提升。对于我国学生的整体素质而言,实施具有创新性的策略有利于实现语文教学的总目标,并为语文教学作出科学性的指导。

寻寻觅觅一生,一代才女之愁——论李清照的愁情

一代才女之愁,在她的词中可见李清照跌宕起伏的一生,愁情满怀的一生。李清照,南宋著名词人,是一代“婉约之宗”,称易安体,提出了“别是一家”的独特看法。她的词委婉、清新,感情真挚。前期的词主要描写少女、少妇的生活,流露出对爱情生活的向往和别离相思的愁情。中后期的李清照却遭遇了一系列的人生变故,晚年一人于孤独寂寞中了却残生。因此中后期的词多为悲叹身世,也流露出对中原的怀念,以表达国愁乡愁。

初中科学课堂回归生活的教学方式探索

在研究中以科学课堂教学为核心，探究初中科学课堂回归生活的教学方式，将实际教学和学生生活联系在一起，提高初中科学教学的有效性，进而为相关研究人员提供一定借鉴和帮助。

网络学习空间作文指导策略初探

本文将利用网络学习空间来进行作文展示、评点 和交流与传统作文评点方式进行比较,通过对比寻找网络学习 空间作文展示与交流的优势和不足,对笔者网络学习空间作文 教学实践进行总结,进而在理论探索层面和实践操作层面找出 网络学习空间作文展示与交流的最佳策略。

细读《背影》,精学写作

模仿精品佳作,是学生学习写作的第一步。朱自清的《背影》就是一篇经受了时间考验的精品佳作,是学生学习写作的经典范本。通过文本细读的方式对《背影》的写作手法进行评析,期待能给学生的写作带来启发和借鉴。

新课改背景下“体验学习”在科学教学中的意义和应用

在学生的学习过程中,“体验”是非常重要的一项内容,注重学生的亲身经历,在科学素养的形成和发展过程中发挥着重要的作用,是学生全面发展和终身发展的关键。在科学探究性教学中,教师要积极引导学生进行体验学习,让学生从中获得有效的体验。

初中语文,爱你不容易

《让阅读成为我们的信仰》一文中写道:一个不重视阅读的人,是一个不思进取的人;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会,是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族.阅读的广度改变生命历程的长短,阅读的深度决定思想境界的高低.再看看我市初中语文的生存环境,不由得感叹:在不知学生的学情下所做的一切努力定然是百害而无一利的.因为学生的学习乐趣没了,谈其他还有意义吗?我们的初中生还在阅读吗?没有了阅读,我们的语文还有多大的意义?在此本人和大家一起来分析一下这个严峻却又不能不面对的窘境.

心随“曲”动 乐满课堂——以“恰当交往,把握情感”一课为例

任何一节思品课都有一个核心思想,任何一堂思品课也都该有一个基调。基调的设定将影响课堂的基本思想与氛围。教师通过把握学生需求,设定和谐基调,再将基调贯穿于整个教学,使学生拥有知识的整体感,保持思维的连贯感,明确情感的边界,促进课堂教学效果的提升。

看图作文构思演练

【模拟金题】 观察图片，运用联想与想象，合理作文。 写作要求：合理运用想象和联想，题目自拟，立意不限，不少于600字。

现代信息技术与科学课程整合的反思

在科学课程教学中运用现代信息技术可以为学生提供丰富的教学信息,激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式。但如何才能发挥其优势,使之成为教学的推动力量,这是在当前运用热潮下所必须要研究的重要课题。本文结合教学实践,从三个方面来论述现代信息技术与科学课程整合的反思。