恰当选择阅读材料,培养幼儿学习品质

古人曾讲过:立人先立德。好的学习品质形成习惯就是修养。幼儿学习品质的培养要以“物品”作为载体,而绘本是一种寓教于乐的“玩具”,因此,需要从“尊重幼儿个别差异”出发选择阅读材料,有层次性地进行学习品质的培养,促使幼儿在原有水平上的提高。

共情浸润角色体验助力幼儿亲社会能力发展--以“淘淘城角色体验中心”为例的实践研究

亲社会能力是指个体在社会交往中表现出的有利于他人和社会的能力和行为,如分享、合作、共情、帮助他人。亲社会能力有助于个体更好地融入社会,建立良好的人际关系,也有利于提升个体的道德品质和幸福感。我们在教育实践中发现,角色游戏因为创设了一个模拟真实生活的环境,不仅能为幼儿人际沟通创造机会,也能帮助幼儿将亲社会行为迁移到日常生活中。

家园合作,共促幼儿发展

幼儿在启蒙时期,家庭教育和学校教育同样重要,为了减少教育的单一性还需要运用家园合作的方法,促进教师和家长之间的交流与沟通,开发更多额幼儿教育资源也可以促进幼儿教育的多向性发展,因此本文对家园合作教育,促进幼儿的多向性发展进行分析研究,希望可以更好的增进家长和学校之间的沟通,改变以往的教育情况。

孩子都有小梦想

教育,是在真实的情境中产生的.'淘淘城'这个社会角色体验中心,有科技馆、育婴馆、美食馆、国药馆等16个体验场馆,孩子们走进'淘淘城',可以在安全、互动的环境中选择自己梦想中的职业.