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题名次声能杀人
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作者
骆光元
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机构
浙江省义乌师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第5期39-39,共1页
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文摘
大家知道,中子弹的杀伤力是十分惊人的,能杀伤生物,而不摧毁建筑物。如果利用声音制成武器——次声弹,同样能杀伤生物,而不摧毁建筑物,其杀伤程度将大大超过中子弹。次声,是频率低于20赫兹的声波。由于频率很低,波长却很长,因而衰减很慢,其渗透性极强,能穿透建筑物的坚厚墙壁而无明显的减弱。据武器专家们预测,只要次声弹一爆炸,即使躲进防空洞和坦克里,也难逃厄运,将和地面上的人一样死去。
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关键词
建筑物
中子弹
次声武器
次声波
杀伤力
渗透性
混凝土
防空洞
振动频率
坦克
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名怎样指导三年级学生自己命题作文
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作者
黄昌文
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机构
浙江省义乌师范学校
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出处
《小学教学研究》
1990年第10期13-14,共2页
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文摘
三年级的作文训练,有一个重要的特点:它既是从段到篇的过渡阶段,也是从看图作文到命题作文的过渡阶段。这个阶段的作文,要求达到“段落分明,条理清楚”,但它还没有涉及“中心明确”的问题。而命题作文的最根本之点就是要有一个明确的中心,并围绕这个中心进行选材和组材。所以,严格地说来,三年级的作文训练,还只是命题作文的起步训练,离真正的命题作文还有很大的距离。这一特点,在五年制教材的五、六两册的作文训练设计上极为明显。在这二十次作文训练中,绝大多数只是给了作文范围,没有真正确定作文题目,还有许多次作文只是半命题。我觉得,教材作这样的设计。
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关键词
命题作文
作文训练
看图作文
过渡阶段
作文要求
语文水平
主要意思
形我
育沛
友可
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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