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提升学生信息技术学科核心素养的“三板斧”
1
作者
吴小妹
《好家长》
2018年第42期70-71,共2页
学科核心素养是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献;是学科育人价值的集中体现;是学生通过本学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。而信息技术学科核心素养,要求具备信息...
学科核心素养是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献;是学科育人价值的集中体现;是学生通过本学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。而信息技术学科核心素养,要求具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。个体引领,团队合作,课程拓展,是提升信息技术学科核心素养的有效途径。
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关键词
信息意识
信息教学
核心素养
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职称材料
题名
提升学生信息技术学科核心素养的“三板斧”
1
作者
吴小妹
机构
浙江省义乌稠江中学
出处
《好家长》
2018年第42期70-71,共2页
文摘
学科核心素养是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献;是学科育人价值的集中体现;是学生通过本学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。而信息技术学科核心素养,要求具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。个体引领,团队合作,课程拓展,是提升信息技术学科核心素养的有效途径。
关键词
信息意识
信息教学
核心素养
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提升学生信息技术学科核心素养的“三板斧”
吴小妹
《好家长》
2018
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