在读后续写中培养学生的思维品质--以2021年1月浙江省高考英语读后续写试题为分析样本

高考读后续写对学生思维过程的考查是全方位的,对思维的逻辑性、批判性、创新性等都有涉及,而这也使读后续写成为培养学生思维品质的有效途径。在读后续写教学中培养学生的思维品质,教师可关注以下几点:立足语篇,培养学生的逻辑性思维;想象生成,培养学生的创新性思维;多维展开,培养学生的批判性思维。

浙江北雁荡山蕨类植物区系特征分析

通过标本和文献查阅以及野外调查,对浙江北雁荡山蕨类植物的区系组成和分布区类型进行了分析。结果显示:北雁荡山共有蕨类植物37科71属156种(含种下分类群);以单种和寡种分布的科和属所占比例最大,分别占总科数和总属数的75.7%和91.5%。该区域蕨类植物科的分布区类型以世界分布型和泛热带分布型为主,分别有14和20科,占总科数的37.8%和54.1%;热带成分总计22科,占总科数的59.5%,而温带成分仅1科。属的分布区类型可划分为9类型2亚型,包含世界分布型17属、热带分布型47属、温带分布型7属;其中,泛热带分布型属数量最多(28属),占总属数的39.4%。种的分布区类型以东亚分布型最多(93种),其中,中国-日本分布亚型有65种,占总种数的41.7%。中国特有种有21种(占总种数的13.5%),其中2种为仅分布于本区域的特有种,分布类型以华东-华南分布最多。由分析结果可见:北雁荡山蕨类植物具有组成丰富、区系起源古老、地理成分多样、热带区系特征明显及特有种数量匮乏等特点,但与周边区域蕨类植物分布有紧密联系。

浙江北雁荡山野生蕨类植物资源

对浙江北雁荡山的蕨类植物进行专题研究。浙江乐清北雁荡山共有蕨类植物147种,隶属于37科70属。蕨类植物物种密度为42.13/100 km2。比西双版纳的密度1.71/100 km2要高。远大于全国蕨类植物密度0.027/1 000 km2,是我国东南沿海蕨类植物物种密度较高的地区之一。按照用途分为药用、食用、观赏和其他用途4大类型。并记录本地常用蕨类的俗名,统计草药市场药用蕨类资源销售量,为进一步开发利用蕨类植物资源提出建议。

浅探德育在中学数学课堂的渗透

德育教育在整个教育教学中的重要地位,课堂教学是渗透德育的主渠道。因此,抓好课堂教学是数学教学渗透德育的关键。

从教材到教学的研究——以“共价键”为例

文章通过比较三套现行高中化学教材有关共价键内容编排特点，通过有代表性的教学寒例分析和教学论问题分析，围绕共价键的本质是原子核对共用电子对的静电作用，重新设计了以“微粒观”建构为本的教学。

三新背景下高中物理实验生活化实践——以测量地球半径为例

新高考、新课程、新教材强调学生构建物理模型来解决实际问题。在步行、自驾游和动车出行三种生活情境下,利用智能手机Phyphox软件的定位功能获取高精度的经纬度数据和两点间的最短距离数据,分别以球面直角三角形的斜边、两点直线距离、最大圆的弧长表示球面两点的最短距离,构建三种模型来估算地球半径。在最短距离不超过三百公里时,三种模型得到的地球半径相对误差小、不确定度小。在实际运用中,用三种模型计算了浙江温州与多个城市之间的距离,得出三种模型的使用条件及系统误差的规律。

皮格马利翁效应与高中语文教学口才训练策略

皮格马利翁效应指的是心理学所说的期望心理中的共鸣现象。本文针对一些高中学生口语表达能力较弱的情况,按照高中语文新课程标准的要求,为培养学生的自信心,提高其语文素质,运用“皮格马利翁效应”的原理,通过一系列的探究实践,提出了高中语文教学口才训练的一些策略和方法。

基于“微粒观”建构的化学教学——以“不同类型的晶体”为例

化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，“微粒观”是重要的化学基本观念之一。文章以“不同类型的晶体”为例，从教学论问题分析、基于观念建构的教学设计两个方面建构以“微粒观”为本的教学。

利用Phyphox软件定量研究弹簧振子运动图像

为解决人教版教材中绘制简谐振动x-t图像实验存在的不足,本文利用智能手机内置磁传感器设计了新型创新实验.先测量磁感应强度B和距离z的对应数据,根据磁偶极子理论,结合数据得到B和z的对应函数关系.再测量磁铁做简谐振动时,磁感应强度B随t的变化,换算得到简谐振动z-t图像,通过Origin软件拟合得到简谐振动和阻尼振动的曲线图像,与理论基本吻合.最后利用该装置进行应用推广,得到匀变速直线运动v-t图像.

关于教学语言的自主学习

笔者结合前三年个人的教学实践，就教学语言提出了三项可行性策略：一是从备课入手，“整顿”教学语言，谨小慎微，研磨推敲；二是从听课入手，坚持写观察笔记，借鉴经验，自我实践；三是从个性特点出发定位自己的语言风格，敢于创新和探索。

关注父母与高中生的亲子关系

高中阶段是我们的学生走向成人的重要阶段。亲子关系、家庭氛围更加有力地影响着他们的人格发展、心理健康。家庭中的亲子关系是影响学生高中阶段身心健康发展的主要因素。在这个人生的重要阶段，和谐的亲子关系对高中生心身健康成长起着重要作用。

自制教具半定量验证电动机能量守恒

减速电机工作时电压在一定范围内变化,但电流变化不明显;减速电机提升重物时,经过短暂加速后保持匀速,即拉力保持不变.本文根据减速电机的上述两特点,证明电压与转速成线性关系,继而半定量地证明能量守恒定律.自制教具通过恒压源对减速电机供电,单片机读取霍尔信号测量电动机转速,实验操作简单,数据精度高,反复实验线性相关系数接近1.

深度解读教材插图 提升高考复习效率

教材插图是重要的复习资源之一。通过对教材中插图的深度解读，在重新构建对原理、概念理解的过程中，培养学生观察图表获取信息的能力以及对获得的信息进行加工的能力，提高高考复习效率。

高中化学新课程“微粒观”的建构与教学策略

从“微粒观”内涵与认识体系、苏教版教材特点与“微粒观”的建构分析、促进“微粒观”形成的教学策略等三个方面，对中学化学教学中学生“微粒观”的建构与教学策略进行了深入研究。