情境教学法在初中数学教学中的应用

伴随着新课程改革的春风,传统的以教师为主的填鸭式教学已经被新型的师生关系所取代.在教学过程中,如何更好的激发学生的学习兴趣,如何让学生在课堂上积极地去思考与探索,畅游于知识的海洋是当下教育改革所致力的方向,也是当前广大教育者要不断探索的一个方向.以下,笔者以情境教学法为基点,结合浙教版初中数学教材的八年级上册《等腰三角形的性质》这节内容,阐述在教学过程中情境教学法的应用及其重要意义,以期与广大教育者共勉,对当下的数学教学实践有一定的指导作用.