在熟读中积累 在精思中感悟——浅谈初中文言文之学习技巧

中学教材中所选的文言文大多为古代文学作品之精华，对增长学生知识、熏陶其思想、提高其语文素养有着极为重要的意义。笔者认为，朱熹提出的“熟读精思”可以看作是古代语言教育方法的典范，故而从“熟读”与“精思”二方面谈谈初中文言文的学习技巧，旨在提高学生自学文言文的能力。

浅谈初中数学课堂小结功能

众所周知,目前的初中教材都是根据《基础教育课程改革纲要》与国家义务教育阶段《教学课程标准》所编写的,尤其是初中数学这类主要课程,它的内容是更加严谨和系统的。数学教学课堂为学生们提供了丰富多彩的教学内容,并会穿插一些阅读材料,设置思考和实践课节,为学生们创造自主探索的好机会。另外,在教学内容中,现在更多地已经引用了课堂小结的过程,这个教学内容对于学生们重新回顾知识和对新知识的衔接是极其重要的。本文首先阐述了初中数学课堂小结内容的必要性,然后举例说明了在具体课堂小结中的应用。

关于初中科学教学模式的探讨

对教师而言,根据不同的教学内容,设置不同的教学模式,是实现教学目标,提升学生学习能力的基本前提。文章将就初中科学常见的几种教学内容和模式,展开相应的探讨,以期能够为广大教育工作者提供有益的借鉴。

注重生成 优化对话——初中语文课堂教学对话的优化策略

课堂教学对话是教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流。笔者在提出我国目前课堂教学对话弊端的基础上，就优化课堂教学对话的策略进行探索，以期对理论研究和课堂教学的实践有所裨益。

知行统一,欲知必行——浅谈初中数学“做中学”教育理念的实施

本文论述的是如何在初中数学的教学中,根据新课程提倡的"做中学,学中做"的教学理念,通过灵活、创造性地使用教材,把静态的教材转化成动态的,让学生的学习主动性得到充分发挥,进而全面提高课堂教学效率.