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题名潜心音乐课改 促进学生发展
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作者
袁君宝
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
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出处
《文理导航》
2012年第14期76-76,共1页
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文摘
课程改革已经走过了十年,面对今年秋季即将颁行的音乐课程标准,我们应该做好哪些准备呢?我们别尤选择,只有彻底改变陈旧的教育观念,改变传统的教学方式.静下心来潜心钻研课改教材,使我们的音乐教学适应时代的要求,学生更乐于接受,从而使学生爱上音乐,让音乐情结陪伴着孩子的一生,当是我们的任务。
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关键词
学生发展
音乐课改
音乐课程标准
课程改革
教育观念
课改教材
教学方式
音乐教学
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名疯狂夏雨
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作者
庄杰
陈乐丹(指导)
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
不详
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出处
《当代教育》
2019年第2期151-151,共1页
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文摘
看天气预报,得知今天会下雨;看门前的蚂蚁,得知今天会下雨。起先,万里无云,一阵刺骨的寒风吹来,在骄阳似火的夏天竟然有冷风,这一不寻常的现象意味必有大事发生。果不其然,乌云带上好朋友——雷电,席卷大地。顷刻间,乌云密布,雷电也“轰——”的一声似雷神敲着定雷针,声音震耳欲聋,雨水也“哗”的一声被敲落了。
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关键词
夏雨
疯狂
天气预报
下雨
雷电
意味
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分类号
J912
[艺术—电影电视艺术]
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题名作文教学应彰显学生个性
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作者
陈洁
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
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出处
《新课程学习》
2011年第8期43-44,共2页
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文摘
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是学生学习语文的一种综合练习。然而,教学实践告诉我,尽管学生的写作能力有高有低,参差不齐,却有着一个共同的毛病,那就是:作文千篇一律,缺乏个性。根据新课程标准精神,我认为作文教学应贴近学生实际。关注学生个性发展,让学生易于动笔,乐于表达,
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关键词
语文教学
个性发展
学生
新课程标准
组成部分
综合练习
教学实践
写作能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议音乐与英语教学的有效整合
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作者
郑巨永
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
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出处
《学周刊(上旬)》
2012年第6期109-109,共1页
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文摘
一、如何整合音乐与英语教学从语言知识角度看,英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。从语言技能训练的角度看,歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译,甚至创编都有助于发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。所以,英语歌曲对学习英语有着良好的辅助作用。歌曲均具有动听的旋律,具有朗朗上口,易于记忆的歌词,
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关键词
英语教学
有效整合
音乐
语言技能训练
英语歌曲
语言知识
字母教学
词汇教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名灭蚊记
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作者
庄欣悦
陈乐丹(指导)
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
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出处
《小学生学习指导(低年级)》
2019年第7期36-37,共2页
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文摘
一到夏天,蚊子就成了我必须面对的敌人。这不,我昨晚就和蚊子发生了一场战争。当时,我正在悠闲地坐在沙发上看电视。突然,一阵“嗡嗡”的响声令我生厌。不一会儿,一只蚊子竟然落在我的手上,我赶紧用另一只手打上去。
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关键词
灭蚊
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名疯狂夏雨
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作者
庄杰
陈乐丹(指导)
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机构
浙江省乐清市清江镇一小
不详
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出处
《小学生优秀作文(中年级版)》
2019年第20期45-45,共1页
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文摘
听'天气预报'说,看见门前的蚂蚁忙着搬家,就预示着一条重要的信息——今天会下雨。起先,万里无云,忽然一阵刺骨的狂风吹来。在这骄阳似火的夏天里刮冷风——这一不寻常的现象,似乎预示着'大事'即将发生。果不其然,乌云带上好朋友——雷电,成了天空的主角。顷刻间,乌云密布,雷电也'轰——'地响了一声,声音震耳欲聋。接着,雨水'哗'的一声打在地下。
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关键词
夏雨
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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