思维导图在初中英语词汇教学中的应用

英语词汇教学是初中英语教学的一个重要方面。本文结合作者本人的教学经验,从初中英语单词的教学和记忆的特点出发,讨论了"思维导图"法进行词汇教学的问题。通过思维导图的练习,帮助学生进行词汇的学习和记忆,变被动学习为主动学习。

多媒体课件在历史与社会课堂教学中的运用

计算机辅助教学是现代社会经济,科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,优化课堂教学过程的需要。但在运用多媒体教学时也要注意以下几个问题：教师角色的转变与学生的主体作用;教学内容的丰富与教学形式的单一;师生情感的交流与课堂氛围的调控。

注重有效引导促进学生成才——浙教版八上第一章《平行线》复习课

临近期末,本册书本内容已经结束,接着就是如何做好期末复习。怎样做好有效复习呢？这个问题一直萦绕在我的脑海。通过新课的教学,经过单元复习、期中复习后,学生对课本的顺次复习、重复旧课已不感兴趣,如果教师再这样做,不但浪费时间,

45°角在二次函数中的应用

九年级期中考试，最后一小题，全班无同学能解答。究其原因，是学生没有找到图形中的特殊角45°角。教学目标：利用直角坐标系中点的特殊位置寻找45°角；结合二次函数的图像证明三角形相似；综合运用45°角、一次函数、二次函数的图像、相似三角形等知识解决问题。

巧妙运用歌曲,促进有效教学——以《历史与社会》为例

借助歌曲独特的文化内涵和艺术魅力，将其运用于历史与社会嫩学中，可以使学生在快乐的旋律中得到审美的喻悦，增进情感的体验，接受艺术的感染，加强记忆，极大地提高学习的兴趣和效果。歌曲在不同的体裁、节拍、旋律中结合不同的题材内容、民族风格及时代背景等条件，就会表现出不同的效果，提高教学有效性。

如何对中小学心理健康教育

现代科技突飞猛进，经济快速发展，生活节奏加快，家庭观念转变的生活和工作环境的影响下，我们中小学学生承受着越来越大的心理压力，甚至有一部分学生出现了一系列的心理问题和疾病，研究和预防青少年学生心理疾病的发生是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。良好的心理素质是促进学生全面发展的前提。我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视。