体育游戏在小学体育教学中的应用研究

小学体育课程是大多数学生十分喜欢的一门基础课程。这是因为在体育课堂学生可以尽情的娱乐，通过进行体育锻炼不仅仅能够很好的增强学生的体质还可以对学生的大脑和思维进行拓展。作为小学体育课程的老师要善于使用科学的方法对课堂进行组织，最大限度的丰富课堂的教学内容，帮助学生可以在活泼、生动的氛围中感受到体育所带来的乐趣，为学生后期更高阶段的体育学习奠定良好的基础。本文主要结合自身的教学实践，分析了体育教学过程中的游戏教学方法的应用，以期能够更好的提升小学体育课堂的教学效率，促进学生综合素质的全面提升。

小学体育创新教学的探究

新的教育体制，要求大力推进素质教育，而创新成为最核心的问题。教师要根据体育课程的特点因材施教，创新教学内容，创新教学方式，改变教学理念，多方位地将创新渗透进学生的思想。

研究小学立定跳远教学促进学生健康成长

众所周知,体育运动在生活中是不可缺少的。立定跳远是一项能够充分锻炼肢体爆发力与弹跳力的体育运动,同样也是小学生体育锻炼项目中的一种。立定跳远这项运动主要是要求上下肢体相互配合、协调运动。掌握立定跳远的正确方法,通过正确方法加以锻炼则是很重要的,所以小学生立定跳远教学在小学生体育教学中具有很深的影响力。

在体育教学中运用体育游戏让学生快乐成才

体育游戏对小学体育教学起着非常大的促进作用.在做体育游戏前,教师要提前做好准备工作,把体育游戏和小学生的教材紧密结合起来,让学生在快乐的游戏中收获知识.但是教师要谨记一点：那就是始终把学生的安全放在第一位.

如何提高篮球教学的有效性

篮球是目前最受欢迎的运动项目之一，它属于一种集体运动项目。既然是一个集体项目，那么它的成绩也应该是一个团体的成绩，只有整个团队同心协力，发挥出最高水平，才能取得优异的成绩。我们对篮球训练并不陌生，因为常常提起或研究，但是对于小学篮球的教学和训练，我们还缺少必要的了解。教师要就如何提高小学篮球教学有效性进行探讨，进一步提高篮球教学水平。促进学生身心健康发展。

对评价体育教师课堂教学效果的思考

教学评价对我们每个一线老师来说都不是陌生的词语，新课程改革转眼。已经过了十年，我们教师也一直在课程改革中探索和实施着各种教学评价方式，无论过去还是现在、将来，评价一直伴随我们的教学生涯，评价改革是课程改革的重要内容。课程评价对课程的实施起着重要的导向作用和质量的监控作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转向与落实。要搞好课程评价改革，首要问题是要重新认识评价功能。这就需要我们正确分析评价现状，审视评价现状与课程评价的距离，确立对教师评价的价值取向和发展方向。发挥评价的教育功能，促进教师的专业发展。

体育后进生的转化对策及思考

新课标强调要尊重学生个体差异,确保每一个学生受益,教师职业道德也要求教师公平对待每个学生,对待后进生要有爱心和耐心,在我们的日常教学中确实存在一些体育后进生,体育后进生是学校一个特殊的群体。美国著名心理学家罗森塔尔做过一次实验:他到一所学校,对所有的学生进行智能测试,然后随意拟定了一份名单,并说:这些名单上的学生具有发展的可能,而事实上,他只不过是随机抽测。