小学数学教学中数学思想的渗透

随着知识的不断整合,六年级分数应用的学习一直是广大师生最心痛的话题,如何提高学生数学应用能力成为数学教学中的一项重要任务,而加强数学思想方法的培养有利于提高学生的数学应用能力。数学思想培养的途径有好多,但在计算教学中往往是被忽略的。本文试图从分数乘法计算教学的引入阶段、展开阶段、巩固阶段这三个教学环节来谈一谈整体处理《分数乘以分数》计算教材,重视知识的学习,结合数学思想方法的培养,并促进分数应用题解题能力的提高。

多媒体技术——语文教学的路灯

在小学语文教学中,如何恰到好处地使用多媒体是多媒体技术能否发挥其作用满足教学需要的关键。本文结合小学语文教学的特点,重点分析了多媒体技术在小学语文教学中存在的主要问题,并在此基础上提出了几点建议。

浅谈学习活动与阅读教学的有机结合

学生是学习的主体。在语文教学中,有效的学习活动能提高学生语文学习的兴趣与效率。笔者从教学实践中展开,阐述相关行之有效的学习活动,设计理念及具体操作方法。

非凡的奶奶

奶奶今年六十多了，她身材瘦小，两鬓己斑白，看上去似乎比同龄人老许多。在我爸还很小的时候，爷爷便过世了，奶奶一个人照顾一大家子。奶奶有四个孩子，身上的担子非常重。从此，她从一个不太干重活的人，变成了一个背着两个孩子上山砍柴的大力士；从以前只会做针线活的女子，变成了能干各种粗活的女强人……她有时一天要干几份杂工，还要带孩子，日子过得非常不容易。