期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
漫谈英语教学——谈谈如何获得最佳学习效果
1
作者
干芳芳
《中国科教创新导刊》
2008年第4期137-137,139,共2页
本文主要从发挥学生的主体作用,灵活运用有效的教学方法,科学地利用评价手段,注意保持平等的师生关系,积极营造情境氛围,掌握学习英语技巧和探究英语教学新模式,拓宽学习英语渠道等方面论述。旨在激发学生的学习热情,优化课堂气...
本文主要从发挥学生的主体作用,灵活运用有效的教学方法,科学地利用评价手段,注意保持平等的师生关系,积极营造情境氛围,掌握学习英语技巧和探究英语教学新模式,拓宽学习英语渠道等方面论述。旨在激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳学习效果以及引导学生主动地接近英语,了解英语,掌握和运用英语。
展开更多
关键词
课堂教学
教学效果
传统的教学模式
师生关系
潜能
下载PDF
职称材料
题名
漫谈英语教学——谈谈如何获得最佳学习效果
1
作者
干芳芳
机构
浙江省乐清市芙蓉中学 浙江省乐清市
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第4期137-137,139,共2页
文摘
本文主要从发挥学生的主体作用,灵活运用有效的教学方法,科学地利用评价手段,注意保持平等的师生关系,积极营造情境氛围,掌握学习英语技巧和探究英语教学新模式,拓宽学习英语渠道等方面论述。旨在激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳学习效果以及引导学生主动地接近英语,了解英语,掌握和运用英语。
关键词
课堂教学
教学效果
传统的教学模式
师生关系
潜能
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
漫谈英语教学——谈谈如何获得最佳学习效果
干芳芳
《中国科教创新导刊》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部