历史与社会课教学中的人文精神培养

新课程改革背景下,对历史与社会课教学,提出培养学生人文精神这一重要课题。作为一项具有较强人文性的课程,在课堂教学中如何强化人文教育效果,促进学生人文素养提升,成为每个教师思考的问题。

学会在师生冲突中提升教师自身的素质

教育的过程同时也是教师的成长过程。教师应该时时刻刻进行学习，冲突也是其中一项重要的学习内容。合理解决师生冲突对教师的成长同样具有重要意义。在冲突中学会管理，在冲突中学会与人合作，在冲突中提升自身素质，这是新时期对教师提出的新的要求。