对小学数学自主学习能力培养分析

在素质教育不断推进的大背景之下,小学数学教学中学生自主学习能力能力培养是素质教育得以落实的重要表现。小学阶段学生处于自主学习能力培养的关键时期,在这一阶段教学中,教育工作者要科学运用多种策略激发学生的自主学习兴趣,并通过创新教学环境与教学方法,充分调动学生自主学习意识与能力,使小学生综合素质得到全面发展。以下,本文就从几个方面对小学数学自主学习能力培养策略进行了探讨。

浅谈农村小学德育教育的途径和方法

加强和改进来成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发而作出的一项重大决策，本文针对当前小学德育教育的误区，提出了相应的对策，以提高德育工作的针对性、主动性、实效性。

基于探究式学习的小学科学教学设计

如今科学技术迅速发展,已经开始涉及了方方面面,给人们的生活带来了非常大的便利。因此,科学知识学习也成为教育教学中的重点。小学科学教学中,教师需要教学生大量的科学知识,并培养其各种学习能力,如想象力、思维能力以及创造力等。基于此,本文针对小学科学教学设计中探究式学习的有效应用进行分析。

良药不苦口忠言不逆耳——批评教育的艺术

案例背景：批评是教育的重要手段。教师在教育工作中对学生进批评，就是帮助学生能够发现自己的缺点或错误，帮助他们改进自己的言行，并在以后的学习生活中不断完善自己，直向成熟。批评学生同时又是一门艺术，教师要把握好时机，掌握好火候，才能取得理想的效果。在大多数人看来，教师对学生的批评一定都是“苦”的，

用智慧善待意外，让意外生成精彩——从＂m＂和＂mm＂引发的思考

案例背景：众所周知，用字母表示数量，简易明了，方便快捷。但是，教学多年以来，从未深究过为什么用这个字母表示这种数量关系，用那个字母表示那种数量关系。只是一直凭印象，凭直觉，凭旧知识，机械地教学生说着，写着，背着……也从未遇到过什么麻烦。