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因地制宜发展新质生产力的体制机制路径构建研究
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作者 郭夏 庄忠正 《中州学刊》 北大核心 2024年第9期29-38,共10页
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调,要健全因地制宜发展新质生产力体制机制。马克思主义生产力理论蕴含了因地制宜的思想,强调生产力发展必须尊重自然条件、社会历史条件和生产关系差异,同时强调科学技... 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调,要健全因地制宜发展新质生产力体制机制。马克思主义生产力理论蕴含了因地制宜的思想,强调生产力发展必须尊重自然条件、社会历史条件和生产关系差异,同时强调科学技术的重要性。因地制宜发展新质生产力需要综合考虑传统生产要素、科技创新和行业等三个维度。中国在因地制宜发展新质生产力方面已取得显著成绩,并形成一系列具有创新性的发展质态,但仍存在体制机制僵化、区域协调发展不足和创新资源分布不均等问题,制约了新质生产力的全面发展。这一现状要求我们在体制机制构建过程中,基于资源禀赋和传统生产要素的优化配置因地制宜发展新质生产力,推动形成多样化技术创新路径,构建符合区域实际的现代化产业体系,促进区域间的资源共享和协同发展。 展开更多
关键词 因地制宜 新质生产力 体制机制
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新时代爱国主义教育制度化及其实践理路
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作者 金丹 《思想理论教育导刊》 北大核心 2024年第6期81-88,共8页
《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布实施,是推动新时代爱国主义教育常态化、制度化的重要举措。推进爱国主义教育制度化,有利于为人民厚植爱国情怀提供行动指南,对于营造向上向善的社会氛围,增强中华民族的凝聚力和向心力,具有重... 《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布实施,是推动新时代爱国主义教育常态化、制度化的重要举措。推进爱国主义教育制度化,有利于为人民厚植爱国情怀提供行动指南,对于营造向上向善的社会氛围,增强中华民族的凝聚力和向心力,具有重大现实意义。新时代以来,爱国主义教育实现了深层次融入、常态化推进和全方位实践,爱国主义教育的内在要求与内容深度融入法律法规,德治与法治协同互构,方法与载体持续创新,取得了显著成就。新征程上,应从加强宣传教育、强化贯彻落实、把握重要群体、营造良好氛围多维着力,持续推动新时代爱国主义教育制度化的生动实践,助力强国建设和中华民族伟大复兴的实现。 展开更多
关键词 新时代 爱国主义教育 制度化
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