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浅谈如何创建小学“绿色”校园网络
1
作者
盛晴波
《中国信息技术教育》
2013年第7期238-238,共1页
对于小学生来说,网络世界就像一块神奇的土地,这里没有国界、没有传统制约、没有师长管束,可以崇尚自我和标新立异。网络的开放陛和匿名性,使人们在网上随意言论而很少受到惩罚。这种情况使网络世界在某种程度上脱离了现实世界,成...
对于小学生来说,网络世界就像一块神奇的土地,这里没有国界、没有传统制约、没有师长管束,可以崇尚自我和标新立异。网络的开放陛和匿名性,使人们在网上随意言论而很少受到惩罚。这种情况使网络世界在某种程度上脱离了现实世界,成为“虚拟空间”。
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关键词
校园网络
小学生
网络世界
现实世界
虚拟空间
匿名性
下载PDF
职称材料
对失地农民开展培训的思考和实践
被引量:
3
2
作者
张小玲
《新农村》
2006年第1期30-30,共1页
关键词
农民
培训
经济开发区
商业区
平方米
耕地
流失
征地
原文传递
题名
浅谈如何创建小学“绿色”校园网络
1
作者
盛晴波
机构
浙江省余姚市丈亭镇校
出处
《中国信息技术教育》
2013年第7期238-238,共1页
文摘
对于小学生来说,网络世界就像一块神奇的土地,这里没有国界、没有传统制约、没有师长管束,可以崇尚自我和标新立异。网络的开放陛和匿名性,使人们在网上随意言论而很少受到惩罚。这种情况使网络世界在某种程度上脱离了现实世界,成为“虚拟空间”。
关键词
校园网络
小学生
网络世界
现实世界
虚拟空间
匿名性
分类号
G627 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对失地农民开展培训的思考和实践
被引量:
3
2
作者
张小玲
机构
浙江省
余姚市
丈亭镇
成
校
出处
《新农村》
2006年第1期30-30,共1页
关键词
农民
培训
经济开发区
商业区
平方米
耕地
流失
征地
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈如何创建小学“绿色”校园网络
盛晴波
《中国信息技术教育》
2013
0
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职称材料
2
对失地农民开展培训的思考和实践
张小玲
《新农村》
2006
3
原文传递
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