外来民工子女良好生活习惯养成的实践探索

近年来，随着我国国民经济的快速发展，不同地域间的人口流动正在持续加剧，我国中小型城市周边的大部分农村以及城乡结合部，外来民工子女的就学人数已接近或超过本地适龄儿童。由于不同地区间存在着地域文化、风俗乡情等方面的差异，外来民工子女在吃、喝、拉、撤以及穿、住、行等方面的生活习惯与本地学生相比暴露出更多的不良倾向，使得同一个校园内产生了许多不和谐的“音符”，学校的德育工作正面临着前所未有的严峻挑战。如笔者所在的临山镇湖堤小学，地处浙江余姚西北部，全校有超过三分之二的外来民工子女学生就学。

绽放学生数学思维之花

新课标提出，“要让学生学会用思维的方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题”．因此，我们在数学教学时，应注重创设情境，多角度观察问题，培养学生思维的敏锐性；比较辨析，多形式进行类比。提高学生思维的灵活性；标新立异，新思路解决问题，促进学生思维的创新性：有效引导，设计开放性习题，加强学生思维的发散性．让学生的思维品质、创新精神和探索能力等得到全面的提高．

哈，我是老师＂重视＂的人

我是一个捣蛋鬼，总是给老师惹很多的麻烦，打架啊，欺负同学啊，乱跑乱闹啊，每天都要被“请”进办公室一两次，可是，没想到我也是一个被老师“重视”

三块钱

星期天早上，妈妈要加班，就给了我三块钱，叫我起床后自己去买早点。我洗漱完毕，拿着钱高高兴兴地出去了。

表妹抓周

今天是表妹一周岁的生日，我和妈妈一起去看表妹抓周。

斗鸡

小贴士:同学们在写事时,老想选择一些"有意义"的"大事",作文本上,也总是些老掉牙的题材,却忽略了自己身边一些有意思的小事。从今天起,留意身边的小事,你会发现,你再也不用为不知道写什么而烦恼啦!

细节之处见真情

期末时给五年级同学批试卷,发现了一个"有趣"的现象:习作题目是《对我的爱》,可以写父母,也可以写其他的亲人,或是老师、同学等等,应该说可写的范围还是比较广的,可以写的内容也很多。然而结果出乎意料,千篇一律写的是爸爸妈妈,而且事情也都如出一辙:要么写生病了,妈妈送"我"去医院;要么写下雨了,爸爸给"我"送雨伞……很多细节也很相似:"我伏在爸爸的背上,爸爸把雨伞偏向了我这边,爸爸的衣服全淋湿了……""我生病了,妈妈连忙把我送进医院,医生给我打了针,妈妈就一直在边上陪我……"