新课标下小学数学“实践性”作业的设计策略

作业是教师根据教学目标和学生掌握教学内容的需要,有目的、有计划地编制并指导学生完成的一种教学活动。它是课堂教学的延伸,不仅可以帮助学生复习巩固知识,还能培养学生的应用能力和创新精神,养成良好的学习习惯。＂实践性＂作业,是指＂让学生动手、动脑、动口,多种感官参与活动和学习＂的作业,有别于传统的纸质作业。

小学德育和安全管理

小学学校的正常运作与小学管理工作紧密相关,做好管理工作对进一步提升小学教学质量具有重要意义。目前,在小学管理工作中存在诸多问题,如管理水平低下,安全管理难度大等,将德育教育应用于小学管理之中,贯彻以人为本的管理理念,可以规范教师行为,充分发挥教师的主观能动性,有利于加强校园安全管理,提高小学管理水平,建设和谐校园。一、改革管理理念1、把人本管理理念应用于小学管理中。

强化“入格”培训,缩短新教师成长周期

年轻的面孔让校园洋溢青春的活力,新教师的良性发展是学校成功办学的基础和保证。新入职的教师不缺乏学科知识,但缺少工作经验;不缺乏成功欲望,但缺少专业化体验。为缩短新教师的成长周期,尽快实现角色转变,我们注重强化＂入格＂培训,采取有效措施,促进新教师专业成长,获得良好的效果。＂引＂,上好开教＂第一课＂良好的开端是成功的一半。新教师踏上工作岗位之初,进入怎样的工作状态？如何规范开展工作？上好新教师的开教“第一课”，至关重要。

搭建平台,引领教师专业成长

教师的专业成长,离不开职业追求;科学的引领和帮助,能促进教师更好发展。搭建平台,为教师成长服务,是师训管理的有效途径。