如何实现小学综合实践活动课程的生活化

近些年国家大力提倡素质教育,并颁布了新的教学政策,让学生在探索知识的过程中,提升自身的综合素质。对于小学综合实践活动课程来说,需要学生在教师的引导下,加强对社会生活现象的了解,增强他们的动手能力。因此,教师在教学的过程中,可以根据学生的心理特征和生活习惯,采用多样的方式指引他们,促使学生在教师的带领下,提高自身的综合素养。

精编习题,充分发挥练习课功能——《圆柱体积练习课》教学实践与反思

练习课是对“新授课的补充和延续”,不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握,同时还要落实思维的提升和创新.为充分发挥练习课的功能,笔者在教学圆柱体积之后,基于教材分析及学生的作业反馈情况,精简习题,设计了圆柱体积练习一课,以此来巩固“双基”,提升思维.

关注课堂细节,体现科学课特点

科学课要体现科学课的特点,这是毫无疑问的.可科学课的特点是什么?大家仁者见仁;智者见智,根据自己的理解和思考,都能说出个一二三来.答案肯定也是丰富多彩的!我认为,不管回答多么大相径庭,至少有一点 大家都会认同:那就是科学课一定要体现科学的本质特点,要培养学生的科学素养!……