《诗经》美育及吟诵研究

在部编版高中语文教材当中,《诗经》的地位非常重要,选录入的多篇文本,如《芣苢》《静女》等则是其中的重要代表。对于这些经典的文本,历来就有多重解读的视角,而站在高中学生的角度,领略文本中的美并尝试去进行吟诵,这是一个值得研究的课题。之所以这么说,是因为《诗经》是传承了千百年的不朽名著,相对于其他的文学作品而言,《诗经》的特色是无可替代的,它的纯粹与无邪,与处于高中阶段的学生有着高度的匹配关系,通过《诗经》中的这些美好文字,触摸到远古天空中的纯粹与无邪,而所有这些感知.

职高学校数学教学的策略探讨

对于职高的学生来说,本身的文化基础水平较低,在进行数学学习时会存在一定的困难.同时,很多教师由于课时较少,使得课时之间相距的时间较大,导致了学生在学习时不能将知识进行连接,进而让学生跟不上教学进度,影响了学生的学习效果.因此,教师在进行数学教学时,应该改变自己的教学模式,激发学生学习的兴趣,让学生将注意力放在学习上,促使学生进行自主学习,达到高效的课堂.本文从培养兴趣、调整注意力、思想教学、精讲教学、教学模式这五个方面入手,阐述了职高学校的数学教学.

体育教师在课堂教学中努力要做的“五会”

作为一个优秀的体育教师，不但要做到会教学生技能，更要做到“五会”，营造让学生主动学习的课堂氛围。 1 会观察 善于观察是教师在课堂教学中必须掌握的教学技能，由于它能及时反馈和调整教学进度，所以它在达成教学目标、提高课堂教学质量中起到不可替代的作用。那么如何有效地发现和利用“观察”呢？

职业高中德育杂谈

本文就职业高中德育模式的现状作了分析,对自己在班级管理中的一些尝试与思考进行了介绍和归纳,试图在管理育人方面找到具有时代特色,更能使学生产生共鸣,让学生喜闻乐见,功效更佳的一些教育方式方法。

关于中职学校建筑力学分层教学的探讨

在中职教育中,建筑力学是一门十分重要的专业基础课程,养成良好的力学思维,是学习本专业知识和从事本专业工作的基本要求。但是由于相关知识的理解难度较高,一些水平相对较差的学生很难跟上教学进度。为此,教师就可以尝试采用分层教学的方式,基于不同学生的能力差异,为其设置不一样的教学任务,促使其更好地完成,提升自身学习能力。本篇文章主要描述了教师在对中职建筑力学内容讲解的时候,应用分层教学的方法,并对于细节部分发表一些个人的观点和看法。

指导阅读技巧与方法 提高阅读能力

中学阶段往往只重视英语的听和说，而忽视阅读能力的培养。我们知道，阅读的目的是获取书面信息。要达到这个目的，需要加强阅读技巧与方法的指导，改变过去一味强调语法的教学方式，提高阅读的速度与能力，以便获取更多的信息。

当前德育教育中的几个新变化

当前德育教育中的几个新变化□贾金怀一、当前德育教育发生新变化的原因剖析当前中学德育教育出现新问题，产生新变化，是有其客观原因的。从社会角度看，第一：中学生精神需求相对旺盛，社会在提供精神产品和引导、教育上的相对滞后。据有关部门统计：九十年代以来，我国...

立足新课改要求 提高高中化学教学效果

新一轮课程改革给高中课堂教学改革活动带来了新的机遇。现结合高中化学新课改要求,从教学观念、教学模式、教学设计及教学资源等方面探讨了提高高中化学教学效果的策略。

如何提高职高女生对体育的兴趣

运用问卷调查法、访谈法等,对我校女生进行体育锻炼现状进行调查研究。结果表明:我校女生对体育的学习兴趣不浓,缺乏自觉进行体育锻炼的习惯。经过十多年的体育教学摸索,结合女生的生理和心理特点,提出了方法措施:教学模式要大胆创新,操作过程要开拓进取;重视女生生理变化,加强心理引导;因材施教,评价多样化;丰富活动形式,提高体育锻炼兴趣,达到健康目标。

高中数学习题课层级互动式教学模式的运用策略

高中数学习题课主要是通过数学习题练习让学生巩固数学知识,通过层级互动教学模式,可以使数学习题课堂教学更加高效,可以让每个学生都能在课堂上有所收获,因此教师应该研究高中数学习题课层级互动式教学模式的运用策略.在我国新课改和素质教育的背景下,教师应该注重学生的全面发展,高中数学教师在习题教学中应该改变传统的学生做题,教师讲题的教学方式,教师应该采用层级互动的教学模式,让学生在课堂上发挥主观能动性,通过层级互动增强师生之间和生生之间的交流,可以让学生专注于课堂学习,有助于学生掌握各种类型习题的解题思路和解题方法,通过习题练习可以提升学生的解题效率,有助于培养学生的数学思维.

中职美术创新教学的实施对策

中职美术的创新教学,是中职美术课程的需要,也是中职学生发展的需要。在教学中,中职美术教师需要不断改进自己的教育理念,利用现代化的教学手段进行教学,并根据学生的特点和需要进行针对性教学,注重实践教学等方式,彻底贯彻实施创新教学,提高中职美术课堂教学效率。

“深度体验”视角下的数学概念教学思考——从《函数的单调性》的教学谈起

数学学科具有非常典型的理论性和研究性,特别是知识内容的构成,更能够揭示数学本身所具有的逻辑特质、抽象特质.就各阶段教材中的知识来看,其中所包含的内容都经过历代数学家的研究以及验证,所呈现的是具有理论性的真理,这些都是需要学生掌握的重点;如果从教育性质这一视角来看,教育这种活动具有一定的组织性、目的性,同时还带有显著的强制性,其目的不仅是为了实现文明的传承,也是使学习者能够掌握推动人类发展进步的密钥.

联合办学的实践与思考

联合办学的实践与思考■余如玉一、联合办学的初衷与目的１．余姚市社会与经济发展的现状，决定了我市，尤其是我校职业教育走联合办学之路不失为一种理智的选择。职教要发展，各级领导的重视是前提（包括企事业领导），转变教育观念是难点，经济发展对人才的需求而促进职...

浅谈职高数学和谐课堂的构建

当前国家正提倡构建和谐社会,和谐产生美,产生最佳效益,和谐是人们的追求,同样也是教育的追求,职业教育更需要和谐.作为一名职高数学教师,我想到了构建职高和谐数学课堂.以下就当前职高数学课堂教学现状结合课改实际谈谈本人对构建职高和谐课堂的看法.

职高数学教学的“三立”及思考

面对职高学生的数学知识基础与能力基础,要想促进学生有效数学学习,可以坚持“三立”思路,即用数学建模为职高数学立基、用学习心理为数学学习立身、用数学文化为数学学习立魂.

《影响线性规划问题中目标函数最值的因素》教学设计

线性规划是职高新高考改革和课程改革的新增部分内容,线性规划问题广泛应用于工业、农业、军事、经济、运输及社会科学方面,是应用最多的运筹学方法.而我们要解决这些实际问题必须具备最基本的数学基础知识,能正确求解目标函数的最值,这就需要我们明确影响线性规划问题中目标函数最值的因素.

莫让课外阅读在农村职校悄然落幕

一、背景分析 随着社会的飞速发展,网络的普及和各种新奇、刺激的娱乐节目的大量涌现以及整个社会大环境的影响,职校生特别是农村职校学生这一特殊群体,深受城市边缘社会现状的多种影响,厌学、逃课、早恋、抽烟酗酒、打架斗殴、违规违法甚至犯罪等现象较为普遍,其价值观、人生观、世界观已存在着一定程度的扭曲,在学习、情感、行为、做人等方面存在较多疑惑。

教师课堂语言在《永远的蝴蝶》教学中的成功体现

霍姆林斯基说：＂教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。＂《学记》云：＂善教者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。＂作为语文教师,在实际教学中,面对一篇篇美文,如何使用规范艺术的课堂语言,来彰显文本的艺术之美,从而使语文课堂教学更具有艺术魅力,是语文教学工作者永远的追求。

职高语文审美教学探究

语文教师在向学生传授知识,发展学生智力的同时,必须加强学生的审美教育,使学生树立正确的审美观,具有高尚的审美能力,成为“四有”新人.在语文教学中,如何培养学生的审美能力呢？笔者认为一般可采用以下三种方法：一、要勤于探索：即语文美育需要教师不断探索并设法开掘教材中具有审美价值的内容,让学生在审美愉悦中陶情养性.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要.”

中职英语有效教学研究

中等职业学校教学的目标主要在于培养专业性的技术型人才,以实用性为教学特点,教学中相对传统,教育上更多注重知识的传授,对于应用能力的培养没有起到应有的重视,表现在外语教学上,就是较为注重英语的单词和词组记忆数量、句子和句式的格式等书面知识教学,对于学生语言交流对话、英文写作等的培养相对薄弱。结合中学职业学校教学特点,为全面提高学生英语应用能力水平,教师应当坚持学生主体地位,创新教学理念和教学模式,促进学生自主学习,提高学习主观能动性,增强中职学生英语应用能力。本文从三方面进行了简单分析阐述,用以提升教学质量。