深造:遇见更美的自己——参加浙江省宁波市第11届小学体育特级(名)教师跨区域带徒六悟

宁波市小学体育特级(名)教师跨区域带徒活动(以下简称“特带徒”)自开展以来,每三年一届,如今已经开展了11届。这一培训模式从学员专业发展、课堂教学实际、教学方法探索、科研水平提升等需求出发,培养了一大批宁波市体育教学名师骨干。笔者以参加“特带徒”的实际为切入点,归纳“六悟”,助力体育教师专业的进一步成长。

小学语文游戏化教学策略初探

在小学语文教育中，提倡使用以“游戏”贯穿小学语文课堂的游戏化教学方案，是根据低年龄段的小孩在课堂容易疲惫，注意力集中时间短暂，好动、活泼等特点制定的教学方案，为学生营造一个愉快、自由、轻松的学习环境。本篇文章通过对小学语文游戏化教学策略的探究，从而用游戏引领学生快乐的学习语文。

成字在胸，意在笔先—浅谈小学语文低段写字教学的“有效读帖”

《语文新课程标准》中明确指出了识字与写字在语文教学中的重要地位。长期以来，识字、写字教学的指导一直是小学低段语文教学的重头戏。识字教学是阅读和作文的基础，而写字是对识字的巩固，是一项十分重要的基本功训练。然而现阶段写字有效教学在误区中渐行渐远，教师往往花了大量的时间和精力，却仍不能行之有效。在写字教学中，教师的范字、字帖是学生写好字的根本。学生观察分析范字、字帖的过程被称为“读帖”。临写的质量取决于读帖的透彻，感悟的深刻。读帖经常被比喻成学习书法的水之源、木之本。而写字教学的“读帖”是指学生在写前对目标字静心观察、细心体味，在脑海中形成清晰的印象，做到“成字在胸，意在笔先”。现在很多学生在写字时往往是看一笔写一笔，写出来的字整体性不够，多数字是散架的，因此指导学生有效地读帖十分有必要。它是识字、写字的基本，是写字教学有效开展的关键。

水粉画教学在小学课堂中的优化策略探析

在绘画中,色彩是对学生内心世界的直观反映,每一个色彩都诠释了学生内心不同的想法和意义,水粉画作为培养学生色彩美感,提高学生色彩审美趣味的主要课程,小学美术教师应该注意优化课堂教学,提高课堂教学质量,让学生可以通过学习水粉画自主表达对世界的认知,展现自己的内心情感。本文通过简单介绍水粉画的基本概念,分析小学生学习水粉画的作用,探析了优化水粉画课堂教学的策略,以期提高小学水粉画课堂教学效果,提高学生对色彩的认知能力,促进学生的全面发展。

优化小学体育课堂准备活动的策略研究

准备活动是小学体育课堂的基础部分,准备活动部分做得好有利于减少伤害事故的发生,有利于学生注意力的集中,有利于调动学生参与后面内容的积极性。文章通过查阅大量文献资料并结合当前小学体育课准备活动的现状进行分析,从中发现问题,提出相应的解决策略,为优化当前体育课准备活动提供了一定的参考及借鉴。

小学品德教学评价应注重“四化”

现代教学论和评价论认为,有效的课堂教学其实是在一步步或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。教学评价是组织品德教学的有效环节,是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。

探讨如何提高农村小学美术教育的教学成效

教育是立国之本，国家级教育部为推进素质教育已经奋斗多年。随着《全日制义务教育美术课程标准》、《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》等规定的实施，美术教育重新成为社会公众的关注热点。由于农村地区的美术教育相比较于城市地区来看，还存在较大的差距，如何提高农村小学美术教育成效就显得更为重要。本文重点就农村小学美术教育现状、优化农村小学美术教育教学成效的策略方面展开探讨。

音乐会

晚上,森林里举行音乐会。音乐会开始了,大家都纷纷走来,围成了一个大圆圈。开始演奏了,小白兔拿出笛子,吹起了动人的曲子。小松鼠站在树上听得津津有味;

我不再需要纸巾了

【案例描述】 一天，一个小女孩走进了心理咨询办公室。她缩着身子，眼神恍惚不定，看起来很不自信的样子。我站起来，笑盈盈地把她拉到我身边，躬着身问：“你有话对我说，是吗？”她看着我，双唇紧抿，满脸的委屈和不满，眼睛也不由自主地红了起来。

天生我材必有用

潜质生，就是具有可挖掘潜力的学生。“天生我材必有用”。学生的差异性不应该成为教育上的负担，相反，是一种宝贵的资源。潜质生并非一无是处，如果细心观察，就会发现他们身上的闪光点。

喷气板车

小老鼠和大河马是一对好朋友，经常在一起玩耍。可是有一天，大河马生病了。小老鼠来看望大河马，只见大河马躺在床上，流着鼻涕，一副无精打采的样子。小老鼠连忙爬到床上，摸了摸大河马的额头。

“和合教育”引领学校多元发展

余姚市肖东第一小学是一所有着80多年办学历史的乡镇级中心小学,校名以肖东烈士的名字命名。多年来,学校始终秉承'以和致合,和合至美'的办学理念,以促进每个学生'和谐发展、学有所长'为目标,努力践行'培养会做人、会学习、会生活的和美少年'的教育使命。在推进素质教育的过程中,学校充分结合校情,积极传承中华优秀传统和家乡特色文化,相继实施了'姚剧艺术''校园足球'和'中国象棋'三大特色教育,逐步走出了一条文化引领、多元发展的特色办学之路。

构建校际联盟 实现“一体五共”

随着城市化进程及城乡一体化进程的加快,教育均衡发展得到越来越多学者的关注,因此,2所学校建立了校际足球联盟,经过尝试阶段—形成阶段—成熟阶段—推广阶段共4个阶段,通过师资共育、队员共训、设施共享、课程共用、氛围共营等实践方法,促进了校园足球工作的进一步发展。

天空

我喜欢门前的那片天空，空闲时，我总会坐在门口的石凳上出神地望着，望着…… 它像一面明净的大玻璃镜，映着云，云变蓝了；映着树，树变蓝了；映着小鸟，小乌也变蓝了。我沉浸在这片蓝色的天空里，感觉自己也变蓝了。早晨，丝丝缕缕的白云，就像画家涂抹在蓝色画布上的白色油彩，透亮洁净。

飞碟

放学了，我急匆匆地回家做作业。快到家门口时，忽然胸口被什么东西撞了一下。噢!原来是邻居小朋友在玩飞碟，一只飞碟无拘无束地穿越高墙落到了我的脚边。

家庭会议

为了响应国家倡导的“低碳生活”，星期天晚上，我们全家人专门对此进行了商议。 我作为此项任务的“首席执行官”，首先颁布了几条规定：“第一，早上六点起床，参加半小时的有氧运动；第二，不准抽烟，减少……”

抢板凳

早晨，妈妈、哥哥和我一起玩“抢板凳”的游戏。哥哥说：“妈妈您当裁判吧!”妈妈答应了。