促进思想品德课教学的优化

本文运用"教学优化"的理论阐述了电化教育在思想品德课教学内容、教学方法、教学过程全面优化中发挥的主要作用和突出效益,不失为一篇理论联系实际的好文章。

“范例教学”在思品课中的运用

范例教学是前联邦德国教育家瓦·根舍因提出来的 一种教学方法,它是指在教学过程中,教师通过“范例”内容讲授,使学生掌握同一类知识的规律、方法,其目的在于使学生获得基本性的、基础性的和范例性的知识,并能举一反三,触类旁通。思想品德课中的范例教学,就借鉴瓦·根舍国的范例教学法的观点,结合思想品德课教学规律和课堂结构进行合理地优化组合而成的一种教学方法,它的实质就是在教学过程中,教师把课文中的某些蕴含着道德观点、概念和行为的方式方法等的事例,当成教学的范例,并通过范例的讲授,使学生提高道德认识,培养道德情感,养成良好的行为规范。

手绘板图在理解动态过程中的运用

手绘板图在理解动态过程中的运用●●浙江省余杭市教委教研室（３１１１００）贺国标现代心理学认为，注意具有指向性和集中性，指的是人在同一时间内不能感知一切对象，而只能感知其中少数对象。在课堂教学中，学生的注意应保持在教师的讲述上，特别是讲课的中心上。一切...

面向21世纪物理教学研究的思考

面向２１世纪物理教学研究的思考张宁（浙江省余杭市教委教研室，３１１１００）李岚清副总理在《人民教育》上发表的《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中明确指出：“综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，更离不开生产第一线的亿万劳动者素...

人类遗传图解复习指导

人类遗传图解题，在历年会考中几乎是必考题，同时又是失分较多的题。这一知识点在会考的纲要中被列为综合层次，要求较高，难度较大。如何抓住复习契机，突破这一难点，让学生真正理解乃至灵活运用？本人分析了近几年的考纲和会考试题，提出以下复习建议，供同行参考：围...