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信息技术教学中创新能力培养探究
1
作者
赖泽湛
《中国农村教育》
2010年第7期38-39,共2页
创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。作为信息技术教师,在教育教学过程中更应运用启发式的创新教育,激发学生的兴趣...
创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。作为信息技术教师,在教育教学过程中更应运用启发式的创新教育,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲,启动学生的思维,从而使学生在探究式的学习过程中,成为独立的“思考者”和“创造者”。
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关键词
创新能力培养
信息技术教学
信息技术教师
教育教学过程
创新教育
创新思维
创新人格
创新意识
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职称材料
信息技术教学中创新能力培养探究
2
作者
赖泽湛
《中国教育技术装备》
2010年第23期71-72,共2页
21世纪呼唤创新型人才,创新教育已成为我国教育改革的重点。针对信息技术教学如何培养学生创新能力,从教师教育教学理念的转变、课堂创新环境的优化、学生创新兴趣的激发和创新实践能力的强化以及评价方式的改善几方面进行探索和研究。
关键词
创新
民主
兴趣
实践
评价
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职称材料
题名
信息技术教学中创新能力培养探究
1
作者
赖泽湛
机构
浙江省余杭镇成人文化技术学校
出处
《中国农村教育》
2010年第7期38-39,共2页
文摘
创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。作为信息技术教师,在教育教学过程中更应运用启发式的创新教育,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲,启动学生的思维,从而使学生在探究式的学习过程中,成为独立的“思考者”和“创造者”。
关键词
创新能力培养
信息技术教学
信息技术教师
教育教学过程
创新教育
创新思维
创新人格
创新意识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
信息技术教学中创新能力培养探究
2
作者
赖泽湛
机构
浙江省余杭镇成人文化技术学校
出处
《中国教育技术装备》
2010年第23期71-72,共2页
文摘
21世纪呼唤创新型人才,创新教育已成为我国教育改革的重点。针对信息技术教学如何培养学生创新能力,从教师教育教学理念的转变、课堂创新环境的优化、学生创新兴趣的激发和创新实践能力的强化以及评价方式的改善几方面进行探索和研究。
关键词
创新
民主
兴趣
实践
评价
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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1
信息技术教学中创新能力培养探究
赖泽湛
《中国农村教育》
2010
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2
信息技术教学中创新能力培养探究
赖泽湛
《中国教育技术装备》
2010
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