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题名路
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作者
郭诗语
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机构
浙江省兰溪五中
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2014年第12期7-7,共1页
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文摘
语言是一个人思想情感的反映。在写作时,"言为心声"就表现为用自己的文字恰如其分地表现自己的情感和视野,即针对一定的事物能有适合年龄特点、适合时代要求、自由抒发主体情感的认识。而且这种认识要自然流露,绽放生命的火花,倾诉朴素的感知,每一个文字都要凝结自己的心血,传达自己丰富的个性思想,表现自我独特的鲜活情感。
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关键词
思想情感
年龄特点
主体情感
个性思想
表现自我
文字
心声
感知
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名取消农业特产税得民心,顺民意
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作者
吴秀红
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机构
浙江省兰溪五中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第10期4-6,共3页
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关键词
农业特产税
民心
民意
高中
政治
教学
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分类号
G633.23
[文化科学—教育学]
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题名中国近代现代史专题复习
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作者
胡显明
方春金
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机构
浙江省兰溪一中
浙江省兰溪五中
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出处
《中学政史地(高三)》
2005年第4期33-49,共17页
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名发芽的心情
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作者
张蓉
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机构
浙江省兰溪五中高三
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第11期15-17,共3页
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文摘
这是一篇探索人生真谛的随笔,作品对人生问题的探索和与此相联系的构思、写法都有可取之处。从年轻人的角度而言,由于社会经验缺乏,往往在成绩面前沾沾自喜,骄傲自大,而在挫折面前却经不起考验,灰心丧气,失去信心。作者针对这个问题提出了自己的见解,认为一个人取得成绩固然很重要,或者说是一种财富,但在受到挫折时,就很少有人认为也是一种财富了。他认为:“一个人假如一生都没有成功过固然痛苦,假如不幸没有失败过也不开心。没有失败过和没有成功过,其实都一样,未能真正领会真实的人生。”于是作者把体验人生的成功与失败作为人生的重要经验。对于没有体会过失败的青年人,在某种程度上“求败”,迎接各种磨难,甚至比取得成功更为重要。这是作者所强调的人生议题。作者为了强调青年人不要畏惧挫折,逃避失败,特别从“求败”角度来阐明道理,从武侠小说中的“求败”故事来诠释失败也是一种人生经验的重要组成部分。只有失败之后才会有求得“发芽的心情”,求得将来的更好发展,这对人的成长来说至关重要,“跨过去,春天不远了。我永远不要失去发芽的心情!”作者从台湾作家林清玄的文章起笔,引出话题,再层层深入,步步论述,最后谈出自己的看法,使文章的主题得以升华。
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关键词
林清玄
台湾作家
可取之处
社会经验
法都
活下去
解树
毫无生气
张蓉
东方不败
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名石榴花的复活
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作者
陈霞薇
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机构
浙江省兰溪五中高一
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第4期59-60,共2页
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关键词
漫天飞舞
五星花
花开花落
阳光雨露
审美眼光
入大海
一朵朵
细枝
陈霞
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名孔子后传
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作者
姚笑燕
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机构
浙江省兰溪五中溪声文学社
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第12期40-42,共3页
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关键词
孔子学说
后传
人不知而不愠
孔老夫子
中国文化传统
可真
中国古代教育
二十一世纪
古代文化
一所
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名我眼中的诸葛亮
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作者
梅鸳芳
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机构
浙江省兰溪五中溪声文学社
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第12期43-45,共3页
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关键词
前出师表
三国演义
徐元直
隆中对
蜀国
天文地理
《三国志》
《资治通鉴》
千古传诵
飞流直下
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名人间鲁迅
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作者
王晨
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机构
浙江省兰溪五中溪声文学社
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第12期39-40,共2页
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关键词
人格魅力
战斗精神
旧时代
历史人物
黄金世界
刀剑
东方文明
宗教式
大群
中溪
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名小男孩的微笑
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作者
应皓
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机构
浙江省兰溪五中溪声文学社
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第12期42-43,共2页
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关键词
上系
水果摊
回过头
专用工具
文章篇
中溪
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名薄荷·咖啡
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作者
倪津
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机构
浙江省兰溪五中高二
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出处
《作文世界(高中版)》
2005年第8期24-25,共2页
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关键词
就这样
我不知道
现实生活
别有滋味
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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