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如何让小学数学教学更贴近生活
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作者 杨文韬 《新课程学习》 2015年第13期69-69,共1页
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育教学的重点,在小学数学课堂上,教师要注意将生活实际实例引入教学,使数学知识学习过程充满趣味性,激发学生学习数学的热情,调动学生学习数学知识的积极性。本文重点介绍,如何设计让小学数学教学... 培养学生的创新精神和实践能力是素质教育教学的重点,在小学数学课堂上,教师要注意将生活实际实例引入教学,使数学知识学习过程充满趣味性,激发学生学习数学的热情,调动学生学习数学知识的积极性。本文重点介绍,如何设计让小学数学教学更贴近生活。 展开更多
关键词 数学教学 小学数学课 学习过程 数学特征 波利亚 知识形象化 情境教学法 创新精神 引入法 几何知识
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小学数学创新教学初探
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作者 杨文韬 《新课程学习》 2015年第13期35-35,共1页
数学作为基础性学科,它几乎贯穿了学生的整个学习生涯,所以做好数学的教学工作十分重要。小学数学教学工作奠定数学教学的基础,数学教学目标在不断改进,这也要求教师在数学教学方法上做到与时俱进,并且应该具备创新意识,将传统的教学方... 数学作为基础性学科,它几乎贯穿了学生的整个学习生涯,所以做好数学的教学工作十分重要。小学数学教学工作奠定数学教学的基础,数学教学目标在不断改进,这也要求教师在数学教学方法上做到与时俱进,并且应该具备创新意识,将传统的教学方式进行深刻的变革,本文将围绕如何进行小学数学的创新教学展开初步的探讨。 展开更多
关键词 数学创新 基础性学科 发散思维 视频资料 辅助资料 思想动态 新课程 硬件设施
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