学好英语,从基础开始——关于初中英语词汇教学的方法

初中正是学英语的关键时候，当学生在初中阶段打好了基础，那么他们在接下来的英语学习中才会收到好的效果。而在初中英语中，词汇又是重中之重，学生只有将词汇学好了，他们才能轻松地面对以后的英语学习。所以，在初中阶段，老师应该注重英语的词汇教学，努力采用可行的教学方式，让学生将词汇学好。

培养阅读能力全面提高学生语文素质

阅读，是人类认识世界的一种方式，是人类获取知识的主要途径，对全面提高学生的素质，健全学生人格心灵有着十分重要的作用。多年来，广大语文教师经过长期努力，创造了许多行之有效的阅读教学方法。但是学生的阅凌水平一直不能尽如人意，语文阅读教学仍然效率很低。原因是多方面的。但最主要的原因恐怕与学生的主体地位没有得到保证是分不开的。

你知道中国最早的数学博士吗?

辛亥革命推翻了清王朝，一批有识之士努力寻求救国救民之路，在他们的骨子里始终刻着一种信念：“天下兴亡，匹夫有责”．在数学领域，也出现了一些奋力追赶世界水平的热血青年．在中国近代发展史上，被后人称为“三胡”（胡敦复、胡明复、胡刚复）之一的胡明复，成为获得数学博士学位的第一位中国数学家．

作文如何描写具体——以《拔河比赛》作文训练为例

描写具体,是写作教学的基本要求。但描写粗略笼统,是学生作文中常见的现象。本文以一次《拔河比赛》作文训练为例,教给学生具体的、可操作性的方法,让学生学习如何描写具体,以达到有效提升学生描写水平的目的。

关注人才成长着力提高学生英语阅读能力

在各类英语考试中及英语训练测试中，阅读题占有相当大的比重。然而，有些学生得分不尽如人意，阅读能力普遍较差，得分率不高。学生阅读能力的提高，非一日之功。在探索如何提高学生阅读能力的过程中，我们要不断学习，不断吸收英语新课标教学理念，研究研透教材，不断提高自身的业务素质，改进和完善阅读课教学，并引导学生真正参与到阅读实践中，使学生获得独立的阅读能力，从而提高学生综合能力，促进学生成长成才。

依托中考阶段复习有效进行写作指导

中考英语对学生写作能力的考查所占分值较高,学生写作能力的高低直接影响着他们的英语成绩.在初三复习阶段,由于时间紧、任务重,学生写作训练的质量往往得不到保证,因而如何让写作训练更具有效性显得尤为重要.教师要结合自身的教学经验,研究如何依托中考英语复习四个阶段的内容,并运用循序渐进的原则对学生进行写作指导.