初中生学习责任心现状的调查——以浙江省兰溪市F中学为例

本文采用《初中生学习责任心问卷》,对浙江省兰溪市F中学616名初中生进行问卷调查。结果显示:该校初中生的学习责任心总体状况欠佳,处于中等偏下的水平;女生在学习的主动性、条理性以及自我监控性上好于男生,男生比较善于表现并具有更强的坚持性;随着年级的增长,初中生的学习责任心水平不升反降;城市学生的学习责任心好于农村学生。

小学数学知识的生活化运用

数学源于生活。在实际教学中,教师应运用生活化策略把小学数学知识与学生的生活联系起来,将教学情境生活化,降低抽象的数学知识的理解难度;通过教学素材生活化,把生活素材作为教学素材,引入课堂教学,拉近数学与学生生活的距离;通过教学方法生活化,调动学生的学习积极性;用生活经验建构知识体系,把数学作业生活化,培养学生的数学思维和解决问题的能力。