“三合五化”:中小学劳动教育推进的兰溪模式

劳动教育古已有之,是人类生存教育的基本要义和基本内容,更是人生成长不可或缺的必修课。2020年3月,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出,“在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育,中小学劳动教育课每周不少于1课时”。习近平总书记非常重视劳动教育。

新时期中学生国家安全教育活动课程的构建与实践

国家安全教育意在立德树人,培养有自我安全意识和自我安全管理能力的人,培养有社会安全意识和社会安全风险应对能力的社会人,培养具有家国情怀和民族大义的现代公民。因此,自觉维护国家安全理应是未来公民不可或缺的素养,也是新时代国家安全教育课程的出发点。一、筑牢安全底线:国家安全教育的价值安全是底线,国家安全是国家之底线。安全教育和其他教育相同,须由易到难,由具象到抽象,由当下到未来。