浅析初中英语口语教学的问题及对策

随着我国综合实力和国际地位的提高．国际交往日益重要，日益频繁，学好英语已是对每个21世纪的社会主义接班人的基本要求。英语不仅用来考试。取得优良的学习成绩，也是日常生活的常用交流语言工具之一。它作为实用性很强的一门学科，具有与其他学科不同的特点．学好英语并能进行口头交际已成为社会需要。因此．在学生的英语学习前期占有重要地位的初q-阶段．加强英语口语教学已成为大众关心和注重的点，这不仅是素质教育的要求．也一定程度反应出英语教学的改革趋势，

关于初中数学问题教学的探讨

解决数学问题是初中学生学习数学的主要任务,也是教师教学的重点.本文将从数学问题在教学中的重要性以及针对数学问题的教学方法进行探讨.

探析初三英语阅读教学的有效方法

本文通过对初三英语阅读教学的方法进行了探讨,结合当前中考临近,教师在带领学生针对这一方面的内容进行有效的复习指导,以期对迎战中考的师生提供一定的帮助,在中考中取得好成绩。

引入"对话教学",把演示实验探究化

传统的演示实验往往是教师做、学生看,实验往往仅为掌握知识服务。在演示实验中引入对话教学,可以把课堂演示实验探究化,充分挖掘实验功能,提升实验教学效率,为学生科学素养的全面发展提供帮助。本文采用案例的方式,向大家展示了如何在科学演示实验中有效展开对话教学。

语文训练和思维训练相结合提高课堂效率——钱梦龙语文教学艺术初探

一、语文训练与思维训练的概念 语文训练是指字、词、旬、篇语言文字和读、听、写、说语文能力训练。思维训练是指具体形象思维．抽象逻辑思维的训练．分析、综合、比较、抽象、概括、系统化、具体化等思维能力的训练，概念、判断、演绎推理归纳推理等思维方法的训练，思维的组织性、逻辑性、广阔性、深刻性、独立性、批判性、敏捷性、灵活性等思维品质的培养。